“德育”、“智育”、“体育”是教育的主要内容，这是古今中外教育家的共识。那么，何者为先，它们之间应怎样排列？古今中外的教育家有不同的认识。我国的教育家大多倡导德育为先，如，朱熹认为：“德行之于人大矣，故古人之教育莫不以是为上。”康有为说得更直白：“以德育为先。”现代的教育方针也是德智体美劳全面发展。有人曾生动地说：体育不好是次品，智育不好是废品，德育不好是危险品！正是这个道理。然而，西方教育家对此 [阅读全文]

雷夫回答中国教师的第十三个困惑，是这样的——中国教师问:“中国孩子的学习负担和压力非常大，这种压力和负担来自很多方面，包括社会、家长、学校和老师。假如您是中国教育部部长，您会如何解决这个问 题？ ”雷夫回答：“假如是我，我会取消90%的考试，一个小时音乐排练，玩音乐的孩子更高兴，其他学科也会好。他们在传统的课程上会很努力，但我们也要放在艺术课程上，我也会教老师最重要的事，那就是他们要让孩 子在教室 [阅读全文]

雷夫回答中国教师的第十三个困惑，是这样的——中国教师问:“中国孩子的学习负担和压力非常大，这种压力和负担来自很多方面，包括社会、家长、学校和老师。假如您是中国教育部部长，您会如何解决这个问 题？ ”雷夫回答：“假如是我，我会取消90%的考试，一个小时音乐排练，玩音乐的孩子更高兴，其他学科也会好。他们在传统的课程上会很努力，但我们也要放在艺术课程上，我也会教老师最重要的事，那就是他们要让孩子在教室里 [阅读全文]

雷夫回答中国教师的第十二个困惑，是这样的:中国教师问:“当学生父母的教育理念和老师的教育理念发生冲突时应该怎么办？您的学生家长总是支持你的工作吗？ ”雷夫回答：“早期，父母对我的理念很质疑，上课时间早一 点，晚一点回去，父母生气，家长也很不满意我没有作业，我从不认为作业有什么用处，那时候，他们都认为我疯了，家长和我吵，我不会争论，家长不想早来，我就同意，假如我花时间和家长争论，那就会浪费和孩子的时 [阅读全文]

雷夫回答中国教师的第十一个困惑，是这样的：中国教师问：“最近，关于“狼爸”“虎妈”成为热门话题，您喜欢他们吗？您怎么评价他们的教育方式？”雷夫回答：“我不喜欢他们。他们想到的只是他们自己，我的教育理念是，一个父亲，请闭上你的嘴，不在前面挡孩子的路。我在教室里很少说话，讲桌都没有，我只是在角落里站着，给孩子更多说话的机会，我教育孩子为自己学，为自己的成长负责。我希望我的学生是善良的，思想开明的，这意 [阅读全文]

有一些现象很有趣，值得好好反思。如，有些人学的是体育专业，也参加过国家级的比赛，甚至还获过冠亚季军的名次，这说明他们对体育已有一定的造诣，但是，当告别了体坛之后，他们对体育的兴趣就不怎么大，平时也不大锻炼。相反，有很多人不学体育专业，在体育方面也没有取得很大的成绩，但是，他们却很喜欢体育，很喜欢锻炼。这是为什么呢？同样，在学习方面也存在类似的情况。譬如，有些人读书成绩相当好，又考上了顶级名校，如清 [阅读全文]

看了语文学业水平考试成绩，我大吃一惊。它与真实情况相差甚大，大得让我不敢相信自己的眼晴。我看到，一些学习积极性不高、平时吊儿郎当的学生得了A，个别学习基本不在状态，几乎都不做作业的学生，竟然也得了A；可许多学习很认真、且语文成绩也一直名列前茅的学生，却只得了个B。这到底怎么啦？反差居然如此之大，而且数量还不少，这着实让人无法理解！也许有人会说，我眼中的好学生未必就是真正的好学生，那么，请那些质疑者 [阅读全文]