考试只是教育的一种检测手段，而且还不是特别有效的检测手段。考试成为教育的指挥棒，这是典型的“屁股指挥脑袋”的做法。教育不应该围绕考试展开，而应该围绕人格展开。这是教育的本质问题，不可以含糊。佐藤学是当今世界上著名的教育家，他的话是正确而深刻的。 [阅读全文]

教育不仅仅是书面问题，而更应该是实践问题。当书面知识不能与实践结合的时候，教师可以通过大量刷题来提高学生的考试成绩。可这样获得的成绩有多大意义呢？它既不能解决现实问题，也无法提升人的智慧品质。而且它有两大负面影响：1.扼死了学生的学习兴趣，2.钳制了学生的思维。思维是教育的核心，但思维不只是分析推理思维，还有直觉思维、想象思维与批判性思维。单一固化的思维是无法提高学生的创新能力；应用是教育的目的， [阅读全文]

这个人脑子进水了，很多人竟没看出来。首先，国外教育不是不考试，而是不这样考试。任何事物如果强化过度了，都会走向反面。有道是，真理哪怕再前进一小步，就会走向错误。考试问题也是如此！其次，教育问题很复杂，关键是如何平衡各个要素，做到恰至好处，否则，学生就不想学习，也不会学习，更谈不上创新了。现在很多拥有很高学位与职称的专家学者，如，博士、教授等，但都不想读书，也不会读书（人大教授张鸣的观点），这是应试 [阅读全文]

联合国教科文组织：“从理论上来讲，考试的目的第一在于测量过去的成绩，第二在于评价一个人未来的才能。学校自然有资格担任第一个任务。但是，学校是否应该担负起决定谁去参加专业生活这个重要的责任呢？在学校和学校在选择过程中所进行的活动的各个方面，两者之间时常是没有什么关系的，这一事实对于学校能否有效地选拔人才，就更加可疑了。尽管呆板的、形式主义的和丧失个性的考试制度在教育过程的每一阶段上都造成了损害，但除 [阅读全文]

教育被考试绑架了，考试成了指挥棒，教育只是为了考试。教育已经不是促进人充分发展、全面发展、和谐发展、自由发展，而是扼杀人、摧残人、毁灭人。教育应该是人性化的，但现在的教育没有一点人性。学生成了训练的机器，他们的脑子被训练瘫了。很多学生的大脑里已经是血淋淋的，可领导和老师们看不见。主要体现在：1、身体素质很差，没有时间锻炼。2、心理压力大，患抑郁症等心理疾病的人多，自杀的学生不少。3、学生对学习没有 [阅读全文]

看了语文学业水平考试成绩，我大吃一惊。它与真实情况相差甚大，大得让我不敢相信自己的眼晴。我看到，一些学习积极性不高、平时吊儿郎当的学生得了A，个别学习基本不在状态，几乎都不做作业的学生，竟然也得了A；可许多学习很认真、且语文成绩也一直名列前茅的学生，却只得了个B。这到底怎么啦？反差居然如此之大，而且数量还不少，这着实让人无法理解！也许有人会说，我眼中的好学生未必就是真正的好学生，那么，请那些质疑者 [阅读全文]

（应乐清电视台采访后整理而成）以下为2012年浙江卷高考作文题：　　有篇博文《坐在路边鼓掌的人》，网友3种评论，一是肯定，也想做这种人，二是质疑，如果大家都在路边鼓掌，谁去跑呢，三是觉得两种说法都对，根据这些情况写篇文章。点评：这是一篇材料作文。命题者只提供一篇博文和三位网友的评论，要求学生对此发表看法。这样的作文题相当开放自由，学生只要从这三个观点中抓住任何一点，展开分析议论，都可以。材料比较切 [阅读全文]