李银河认为：婚姻中性与爱有三种关系：1.有性无爱，2.有性有爱，3.无性有爱。其中第三种是老年夫妻。其实还有一种：无性也无爱。这类是不正常人的婚姻，如同性恋的配偶，还有是两个人已成为冤家，但由于婚姻关系已经缔结或有子女了，不便于分手，两个人也都有情人了。 [阅读全文]

世界伟大的教育家卢梭在「爱弥儿」里说过：儿童不是小大人。这个观点被裴斯泰洛齐和蒙台梭利等所继承发展，是一个非常正确而又深刻的观点。儿童的兴趣、爱好、心理活动、思维方式等与大人都不相同，这种不相同不是量上的不相同，而是质上的不相同，如，儿童喜欢卡通片、喜欢动漫片，大人一般都不喜欢；大人喜欢搓麻将、喜欢喝酒抽烟，儿童一般也不喜欢。儿童的世界是一个充满好奇的感性的童话世界；大人的世界是一个充满理智的理性 [阅读全文]

对于一个不会喝酒的人来说，应酬是一个苦差使。晩上学生请客，要我偕夫人去「新喜来登」赴宴。参加的大多数是乐师的同事和学生，但大多数是脱离教育界，且有一点官儿当当的人。因此，席间讨论最多的是官场上的事。我是一个超世脱俗的人，有点＂归园田居＂的味道，我还是一个学习佛学的人，自以为颇有点居士的味道。所以，他们聊得很开心，而我感到很无趣。 [阅读全文]

多读多写是做学问的基础。问题是：一.读什么，写什么；二.读多少，写多少；三.怎么检查？国外名校的普遍做法是，学生选择一门课时，要读与此门课有关的书籍在五六本以上。考试可以是闭卷形式，可以是开卷形式，可以是论文形式，但不管是哪种形式，学生要想通过考试，那几本书籍是必须仔细看完的，否则没门。这样，学生一个学期选五门课，就要研读二十五本以上的书，太不容易了。因为这些是专业书籍，学术名著，读懂它不容易。我 [阅读全文]

学生学习要培养六种能力：看、听、说、读、写、做。或者说，看出来、听出来、说出来、读出来、写出来、做出来。＂看出来＂即观察力要强，能敏感地捕捉住生活的细微变化。＂听出来＂即听的能力要强，能听懂别人的话，特别是能找住别人说话的要点和重点。＂说出来＂即口头表达能力要强，能够把自己体验到的东西，深入浅出地告诉别人。＂读出来＂即阅读能力要强，能读懂各种专业书籍和经典名著。＂写出来＂即书面表达能力要强，能把研 [阅读全文]

进步主义教育是迄今为止对世界教育产生最大影响的一个教育流派，也称实用主义教育或新教育。它是教育史上最伟大的教育家杜威于上个世纪二十年代倡导和创立的，很快风蜚全美国，甚至在世界多地产生广泛影响。四十年代至五十年代，该流派受到了批判，遭到冷落，主要的原因是按照该流派的做法，学生没有重视系统地学习书本知识，考试成绩不好，特别是苏联第一颗卫星比美国人早上天（1957年）后，进步主义教育难辞其咎。于是，五十 [阅读全文]

这是罗杰斯和福雷伯格合作的一部书，是人本主义教育的代表作。在这部书里，罗杰斯把自己在心理咨询领域所取得的成功，推广到教育领域，从而确立了人本主义教育流派。它与建构主义并列，成为当今世界教育思潮里影响最大，也是最深远的两个教育流派之一。人本主义教育观有四个重要观点：1.主张＂以人为本＂。2.主张学生＂自由学习＂，反对教师控制。3.主张＂教师是促进者，不是传授者。＂4.要求学生自我规划、自我选择内容、 [阅读全文]