进步主义教育

进步主义教育是迄今为止对世界教育产生最大影响的一个教育流派，也称实用主义教育或新教育。它是教育史上最伟大的教育家杜威于上个世纪二十年代倡导和创立的，很快风蜚全美国，甚至在世界多地产生广泛影响。四十年代至五十年代，该流派受到了批判，遭到冷落，主要的原因是按照该流派的做法，学生没有重视系统地学习书本知识，考试成绩不好，特别是苏联第一颗卫星比美国人早上天（1957年）后，进步主义教育难辞其咎。于是，五十年代末六十年初，以布鲁纳为首开始教育改革，企图＂拨乱反正＂，但是，没有成功。七八十年代后，进步主义教育又大放光彩。现在美国和世界许多国家的很多学校都在实践它的理念。当今教育界影响巨大的建构主义和人本主义也都是在它的基础上发展起来的。

进步主义教育主要的观点有：1、教育不是以教师为中心，而是以学生为中心。这是哥白尼式的革命。2、学习是经验的建构，从经验中学习，从实践中学习，从做中学。教育即生活，学校即社会。3、学习不是接受性学习，而是研究性学习。4、教师是课程的开发者，教育的引导者。等等。