有一个现象值得深思：在很多人身上，“知”与“行”是 [阅读全文]

智慧就是创造性地解决现实问题。这就是联合国教科文组织倡导的“学会做事”。人们拥有这种智慧，表明知识已经被认知结构内化了，并转化为行动力了。这种“知行合一”非常有利于促成人的道德品质的提升。 [阅读全文]

一个人如果不经常接受新知识、新思想，他就会躺在故纸 [阅读全文]

下午三点多，我和林老师一起开车到金马农场参观考察。金马农场位于乐成西边的山顶上。从山脚到山顶有一条水泥路，不怎么宽，仅容一辆车通过。如果两车相遇，那就需要发挥互让精神。一辆车要靠在路旁，让另一辆车先通过。山路虽不怎么陡，但很长，有八、九里之多，且蜿蜿蜒蜒。我们边开边嘀咕：怎么这样长。水泥路尽头，是一段石子路，我们不敢再继续开上去，生怕调不了头，下不来。本想放弃，但心里又感到不甘心。于是把车子停在路 [阅读全文]

蒋方舟7岁写作，9岁出书，12岁开专栏。她被人称为“少女作家”。2008年，她被清华大学降60分自主招生录取。当时的蒋方舟对清华大学能够录取她感到挺满意的，因为清华大学毕竟是国内牛气十足的顶级大学。这是多少学子梦寐以求的天堂啊！岂知蒋方舟在大三时就对清华大学非常失望，她给清华大学领导写过一封信，在信里她道出了对清华大学的非常失望。这是很多人想不到的。清华尚且如此，其他国内大学就甭提了。最近有一个网 [阅读全文]

十多年来，我一直在读中外教育学著作，尤其是世界顶级大师们的名作，我读得真不少。经过这些名作的洗礼，我才渐渐看清真正的教育是什么,也深深地体会到，我们的教育实在不是教育，而是“反教育”。这样，我的心中就自然产生了对理想教育的渴望。三年前，责任心和使命感促使我在自己教的两个实验班进行了新课程改革实验。我按照卢梭和杜威所说的，把"以教师为中心"的传统应试教育转变为“以学生为中心”的现代素质教育，把课堂真 [阅读全文]

舒乙在回忆父亲老舍对他们兄弟姐妹的教育时说：他主张子女应该自由地学习，不强迫子女读书，平时也不大管子女。 这符合了当代人本主义教育家罗杰斯主张的“自由学习”的观点。当然这自由不是什么也不管，而肯定有精神的引领。 [阅读全文]