伟大的教育家杜威说：“最主要的是，他们应该知道怎样利用现有的自然和社会环境，从中吸取一切有助于他们形成有价值的经验的东西。”（《杜威教育名篇》赵祥麟、王承绪编译，教育科学出版社，第256页）         众所周知，杜威倡导“从经验中 [阅读全文]

  文学作品往往带有作者自传的性质。菲茨杰拉德的《了不起的盖茨比》就是如此，主人公盖茨比的经历与作者的经历有惊人的相似之处，主要体现在两点上： 1、两人都有当兵的经历。盖茨比是一个少尉军官。第一次世界大战爆发时，他被调往欧洲；作者也是在第一次世界大战时应征入伍，虽然没有被调往欧洲，但被送到南方亚拉巴马州的蒙哥马利市的近郊的军营里受训，所以两人的经历基本相同。 [阅读全文]

  看了《白夜》，我一直在思考，陀思妥耶夫斯基想表达什么呢？这部小说是写爱情的，有两条线索：一条是明线，是幻想者讲述的与娜丝金卡相识相知相爱的过程。他们是在河边桥上邂逅相遇，由于“英雄求美人”，他获得娜丝金卡的信任，她把自己在这里等待心上人的事情告诉他，并要他不要爱上她。 但是，四个夜晚的心灵交流，他不由自主地爱上了她，她在等待无果后也接受了这种爱。就在好事将近的时候 [阅读全文]

      很多人认为，教学模式能够推广，因为在他们的眼中，教学模式就是知识，就是技能，只要知道秘方是怎么构成的，如法炮制不就得了么？我不能说，这种看法没有一点道理；但是，我还要提醒大家，教学模式更是思维，是思想，是创新，是有生命的载体，它要根据学生的实际情况，不断变化不断发展。如果教师没有敏感性，不能感受到学生的变化，不能适应不断变化了的学 [阅读全文]

  伟大的教育家杜威曾对十九世纪美国学校的教室作过形象的描述：“按几何图形排列着一行行简陋的课桌，紧紧地挤在一起，很少有移动的余地；这些课桌的大小几乎都是一样的，仅能够放置书、笔和纸；另外，有一个讲台，一些椅子，光秃秃的墙壁，还可能有几幅画。”这样的教师排列布置是为了教师更好的传授：“这一切都是有利于‘静听’的，单纯地学习书本上的课文，标志着一个人的头脑对别人的依赖性。” [阅读全文]

     众所周知，现在的教育是没有任何自由的，学生不能决定学习内容，也不能决定怎么学习，学生只能听老师讲解的内容，然后做老师布置的题目。教师通过作业与考试来控制学生的学习。显然，这种教育是不考虑学生的不同个性、不同基础、不同需求的。在如此强迫、如此被动的学习环境里，学生是不可能成为自动学习者的。    &n [阅读全文]

      《瓦尔登湖》是美国著名作家梭罗隐居瓦尔登湖两年期间写成的一部散文作品集。这个作品真实地记录了他住在瓦尔登湖畔期间的所见所闻所做所感，由此我们可以看出他的内心世界。        他居住在瓦尔登湖畔的小山坡上，房子是他自己建造的小木屋。他平时开垦土地，耕作庄稼，还上山砍柴， [阅读全文]