六月九日下午，我们乐清中学60多位高三老师到雁荡火车站乘动车到福建泰安、将乐旅游，主要游览了泰安的上清溪、大金湖、大峡谷和将乐的玉华洞四处风景区，今天下午到家。整个过程共计四天，其中一天时间是旅途来回，两天时间是穿梭在各风景区之间游览。     这次旅游给我的感觉是“痛并快乐着”。坐了两个半天时间的动车，大家普遍 [阅读全文]

  伟大的教育家杜威曾对十九世纪美国学校的教室作过形象的描述：“按几何图形排列着一行行简陋的课桌，紧紧地挤在一起，很少有移动的余地；这些课桌的大小几乎都是一样的，仅能够放置书、笔和纸；另外，有一个讲台，一些椅子，光秃秃的墙壁，还可能有几幅画。”这样的教师排列布置是为了教师更好的传授：“这一切都是有利于‘静听’的，单纯地学习书本上的课文，标志着一个人的头脑对别人的依赖性。” [阅读全文]

     应同学之邀，昨天下午我们去爬山。这座山不怎么高，山路是水泥浇筑成的，不陡峭，很平坦，轿车可以直接到达。但我们不是为了观光，而是为了锻炼，所以，把车停在山脚下，徒步爬山。由于山路很长，我们爬了将近两个小时，才抵达目的地。这时，大家普遍感到有些吃力，又普遍感到风景相当好、空气相当新鲜。我们是主动放弃了开车的优越条件，选择徒步爬山吃苦的，目的是为了 [阅读全文]

      知道与感悟是不同的。知道了未必见得就已经感悟到。但感悟到的一定是知道了。所以，感悟到比知道了在程度上要深刻得多。     我们常常可以看到，有些人讲起话来头头是道，似乎什么都懂，但如果去观察他的行为，你就会发现，他都没有按照知道了的去做，也就是言行不一。这是因为，知道了仅仅是事物 [阅读全文]

       昨天上午，我出差到上海办事。在动车上，望着窗外一跃而过的景物，我浮想联翩。     近年来，由于经济发达，交通便利，出外旅游的人越来越多。旅游业得到了前所未有的发展，特别是节佳日，国内一些名胜景区出现爆棚现象。很多人游遍了名山大川，玩遍了名城重镇，现在又跑 [阅读全文]

一卢梭在「爱弥儿」 （商务印书馆08版p15） 里说：＂生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。＂感受生活需要有敏感性，需要有反思能力，否则免谈。二教学不能只是识字和解题，更重要的是喜欢读书和解决现实问题；教学也不能只是考试和分数，更重要的是培养学习能力、实践能力和创新能力。 [阅读全文]