新课程的“教材观”，按照钟启泉教授说法，是“用教材 [阅读全文]

侄儿从英国曼彻斯特大学回家休假，我采访了他。test我问 [阅读全文]

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比较中西教育目的，有一个现象很值得我们深思：西方教 [阅读全文]

教育的主要目的不仅仅是发展智育，更不是为了应试。“& [阅读全文]

林老师是我校的生物老师。他告诉我一件事：他原来所在的大荆中学教学楼前有一排冬青树，长得很好。旁边弄堂口也有一些冬青树，长得没有那么好。为什么呢？因为弄堂前面有几个烟囱，喷着滚滚黑烟。风把黑烟吹进了弄堂口，这些冬青树就是在黑烟的侵害下生长的。由此可见，环境污染对植物生长的巨大影响了。那么，环境污染对人的影响可想可知了。当他把这个真实的事例引进课堂时，学生的学习气氛就非常活跃。这就是建构主义主张的基于 [阅读全文]

 我的女儿在上海交大医学院读博士。我有没有特别地教她？我爱人说我没有教她，我女儿也这么认为。如果从她俩对教育的认知的角度来看，我确实没有教她。譬如，她问我某个字的读法和意思，我叫她查《现代汉语词典》。又如，有一次她记住陆游的一句诗，下句不知道，问我，我没有告诉她，只叫她到我的书架上找一本《宋诗选》，里面有她要找的句子。还如，有一次她要出黑板报，需要一些雷锋的资料，我告诉她上网搜索一下就有 [阅读全文]