伟大的教育家杜威曾对十九世纪美国学校的教室作过形象的描述：“按几何图形排列着一行行简陋的课桌，紧紧地挤在一起，很少有移动的余地；这些课桌的大小几乎都是一样的，仅能够放置书、笔和纸；另外，有一个讲台，一些椅子，光秃秃的墙壁，还可能有几幅画。”这样的教师排列布置是为了教师更好的传授：“这一切都是有利于‘静听’的，单纯地学习书本上的课文，标志着一个人的头脑对别人的依赖性。” [阅读全文]

     众所周知，现在的教育是没有任何自由的，学生不能决定学习内容，也不能决定怎么学习，学生只能听老师讲解的内容，然后做老师布置的题目。教师通过作业与考试来控制学生的学习。显然，这种教育是不考虑学生的不同个性、不同基础、不同需求的。在如此强迫、如此被动的学习环境里，学生是不可能成为自动学习者的。    &n [阅读全文]

      《瓦尔登湖》是美国著名作家梭罗隐居瓦尔登湖两年期间写成的一部散文作品集。这个作品真实地记录了他住在瓦尔登湖畔期间的所见所闻所做所感，由此我们可以看出他的内心世界。        他居住在瓦尔登湖畔的小山坡上，房子是他自己建造的小木屋。他平时开垦土地，耕作庄稼，还上山砍柴， [阅读全文]

  学习方式有哪些？从不同的角度去看，答案是不一样的： 1、从主被动角度来看，有被动性学习与主动性学习。被动性学习也就是接受性学习，指教师传授知识，学生听听记记练练，从而接受知识的学习。主动性学习是指教师不直接传授知识，而是创设学习情境，提供学习方法，引导学生自己主动学习知识的学习。《基础教育改革纲要》表述为“自主、合作、探究”三种。这是传统应试教育与新课程倡导的素 [阅读全文]

  《远大前程》是英国著名作家查尔斯·狄更斯晚年写成的一部小说，主要叙述孤儿皮普的跌宕起落的人生，表达他对人性的看法。该小说自出版以来被多次改编成电影、电视剧及舞台剧，受到世界各地人民的喜爱。 这部小说特别引人入胜的情节有两处：第一处是富有的郝维辛小姐派人为她寻觅一个男孩，以伴老服务的名义，来实施她恶毒的爱情游戏计划。皮普被选中了，每天忍受喜怒无常的骄傲的艾斯黛拉的 [阅读全文]

       学习方式有哪些？从不同的角度去看，答案是不一样的：1、从主动被动角度来看，有被动性学习与主动性学习。被动性学习也就是接受性学习，指教师传授知识，学生听记练，从而接受知识。主动性学习是指教师不直接传授知识，而是创设学习情境，提供学习方法，引导学生自己主动学习知识。《基础教育改更纲要》表述为“自主、合作、探究”三种。这是传统应试 [阅读全文]

     为什么不喜欢读经典的专业著作？这里有兴趣、习惯、方法、思维与认知结构的问题（这些问题我以前都谈过了，在此不再赘述），当然还有其他问题，如，对语言的感觉。     经典作品的语言不是冷冰冰的，而是有温度的，内行的人一读就马上感受到，不内行的人读了很多也无法感受到。这就是一种感觉，看似虚无缥缈，很难说清楚，但确确实实 [阅读全文]