谈学习方式(完整版)

学习方式有哪些？从不同的角度去看，答案是不一样的：

1、从主被动角度来看，有被动性学习与主动性学习。被动性学习也就是接受性学习，指教师传授知识，学生听听记记练练，从而接受知识的学习。主动性学习是指教师不直接传授知识，而是创设学习情境，提供学习方法，引导学生自己主动学习知识的学习。《基础教育改革纲要》表述为“自主、合作、探究”三种。这是传统应试教育与新课程倡导的素质教育的一个重大区别。

2、从学习本质角度来看，很多教育家认为是探究，但是，探究有书本理论探究与实验实践探究。杜威提出的“从做中学”，就是指从实践中学习、从实践中探究。

3、从学习人员构成角度看，有个人的自主学习与集体的合作学习。个人的自主学习是指学生自己主动的学习，集体的合作学习是指学生集体合作，共同完成任务的学习。

4、从广狭义角度来看，学生个人的自主学习作为自主学习是不容置疑的，因为那完全依靠自己的力量独立完成了学习任务。学生集体的合作学习作为自主学习，可能就复杂一些，因为那不是完全依靠自己的力量独立完成学习任务，而是依靠大家的力量共同完成学习任务。然而，按照自主学习的定义，所谓自主学习就是自己主动的学习。在集体合作学习里，起主动作用的还是学生自己，而不是老师，只不过是学生集体罢了。从这个角度来看，合作学习就是另一种形式的自主学习。据此，我们可以断言，广义上的自主学习就包括了个人自主学习与集体合作学习两种形式。

由此，我们还可以把“自主、合作、探究”三种学习方式合并为两种学习方式，即自主探究（即自主建构）与合作探究。