《淮南子》是西汉初年淮南王刘安招集门客，于汉景帝、汉武帝之交时撰写的一部论文集，共有21篇。《汉书·艺文志》把它列入“杂家”。书中除道家思想外，还兼收了儒家、法家、阴阳家之言。           下午我读了《中国哲学史教学资料选辑》里三篇节选自《淮南子》里的《原道训》《天文训》《精神训》，其中有一些观点印象深刻：          1.“夫太上之道，生万物而不有，成化像而弗宰。 [阅读全文]

         蒙台梭利是继“幼儿教育之父”福禄培尔之后“影响最大的人”。《童年的秘密》是她的代表作。读了这个作品，有一个观点给我留下了特别深刻的印象：“儿童并不是一个只可以从外表观察的陌生人，更确切地说，童年构成了一生中最重要的一部分，因为一个人是在他的早期就形成的。”        “最重要”和“早期就形成的”让人立刻感到，从发育成长角度看，童年的重要性是其他任何一个阶段都无法比拟的。她说过 [阅读全文]

                                                                                                                            --------《革命先驱孙中山和他身边女人》读后感看了《革命先驱孙中山和他身边女人》(作者:张耀杰,来源:经济观察网,09月04日 11:11),我大 [阅读全文]

看了希罗多德的《历史》(精华本),我想到美国教育家阿德勒说的话:读历史书给人的感觉:70％象读故事书,30％象读科学书。换言之,历史书就是三分之一强真实的故事书。希罗多德的《历史》给人就是这种感觉。这本书主要叙述了波斯王薛西斯带领上百万军队,水陆并进,攻打希腊,最后失败的整个过程。作者主要采用的是叙述的表达方式,叙述了一个有相当完整情节的故事,因此,可以这么说,这是一部“长篇叙事作品”。但是,书中 [阅读全文]

      教育是促进人精神健康成长的事业。教师要做好这项事业，就要对学生的精神活动有深刻的了解，这是施教的前提；否则，就不可能。由于精神活动是大脑的机能，教师是不能打开学生的大脑去了解的。这就是说，它不是显性的，而是隐性的。教师只能凭借学生的外在表现去探测其内在的精神活动。这对教师的素质提出了很高的要求。教师要做好这份事业，就要有敏锐的眼光，深刻的洞察力和准确的判断力等。       为了说明这 [阅读全文]

禅宗有一句名言：“一花一世界，一叶一菩提。”其意思是，从一件微小的事物中就可以感悟到整个世界。这是以小见大，也可以看出世界的本质联系和普遍的规律。从表面看，世界上的物质是千差万别、五颜六色的；从内在看，这些物质的本质和规律性有很多相似性和相同性，所以可以触类旁通、一懂百懂。学识浅薄的人只看到物质表面的差异性，而学问渊博的人会由表及里，透过现象看出本质，抓住规律的相似性相同性。为了比较透彻地理解这个 [阅读全文]

自1978年开始实施改革开放政策以来，我国的社会已经发生了翻天覆地的变化。特别是经济领域已经取得了举世瞩目的辉煌成就。我国已从三十年代前的一个贫穷落后的国家，变成了综合实力居世界第二的大国，这是一个不容抹煞的事实。但是，也必须看到，这是引进西方的资金、设备、技术，当然还有制度之后才取得的。如果没有改革开放，如果没有引进西方的这些先进东西，我们是不可能取得这么大的成绩，也不可能发生这么大的变化。这也 [阅读全文]