教学不是以教师为中心，不是以教材为中心，不是以黑板为中心，不是以ppt为中心，而是以＂合作性、对话性、探究性、实践性＂的活动为中心。 [阅读全文]

西安一所小学给学生戴绿领巾，引起了轩然大波。大家纷纷指责，认为戴绿领巾给学生成长带来负面影响，因为戴红领巾是好学生的标志，戴绿领巾自然是坏学生的标志了。教育是一种激励，把人分成好坏，会伤害一部分人的自尊心，这不利于他们成长。特别是在青少年时期，这个问题尤其重要。但是，你看看现在的整个教育，不是都在过份甄别与选拔吗？可见，戴绿领巾只是这个普通现象的一个＂反映＂，只是换一种形式罢了，值得大惊小怪吗？ [阅读全文]

知识是无法单纯传授的。教育也不是从单纯传授知识开始的。现代知识观认为：知识是不能脱离背景而存在的，它不可以单纯传授。它是需要学生利用理性思维和批评性思维对文本进行自主建构，才形成的。也就是说，知识是需要自己自主探究才形成的。 [阅读全文]

民盟决定十一月份到大荆中学＂送教下乡＂，让我给全体教师开一个新课程讲座。今天我足不出户在备这个讲座。我在乐中、三中、柳中开了多个讲座，虽然说把已讲过拿去说一下，最省力，但我感到不好，大荆中学有自己的特点，我还在不断地读书与思考，机械地重复一次，感到意思不大，因此，我在过去的基础上，进行新的创新。 [阅读全文]

看了斯宾塞的《体育》。他的体育观与我们的不同，包括了饮食、衣着、运动、用脑四个方面。饮食、衣着、运动不足，用脑过度，造成身体不健康。我们的体育观与运动有关，而他比较全面，似乎比我们单纯的运动要合理一些。他对游戏的好感超过体操，令人不好理解。但他认为体操比较死板，游戏灵活有趣，就可以理解了。读大师的文章，聆听他的教诲。 [阅读全文]

看了半本斯宾塞的《教育论著选》。这是一部论文集，最有名的有[什么知识最重要]、[智育]、[德育]和[体育]等，除后一篇正在看外，其他的都看完了。有收获。在第一篇里，他认为科学知识最重要；在第二篇里，他提出自我发展的观点；在第三篇里，他提出自我管理的思想。很正确。读名著，分享名家的思想，太好了。 [阅读全文]

三句很精辟的话。李银河说：“性满足成为一个比吃饭高一层次的民生问题。”李娜在回答姜昆的＂你为什么出家＂的疑问时，说：＂我是回家了。＂李开复的一位朋友说：＂我们无法改变教育，但可以改变对教育的看法。＂ [阅读全文]