法国有一家机构，围绕“赚钱多就等于成功”的话题，调查了全球30多个国家的国民，结果让人大跌眼镜： 对于这个观点，发达国家如英法德美日等的国民只有20℅多的人表示认同，而中国竟有将近70℅的人表示认同。如此大的反差表明：“中国人最物质。” 为什么会这样呢？一个原因是，金钱在中国人的生活中确实起了重大的作用。由于养老保险制度、医疗制度、教育制度还没有完全建立起来，人们对生老病死有后 [阅读全文]

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这一段时间，学校围绕着“绩效工资”争吵得不可开交。领导制定分配方案，教师对分配方案不满意。双方都站在自己的立场上，维护自己的利益。这样的结果是人心涣散。我很担忧。 社会主义学校讲究公平性，其实讲究的是表面的公平，而不是实际的公平。因为它把一切都量化了，然后按量化的结果来分配工资。譬如，你的工作量是考核的重点：上了多少节课，当不当班主任，有没有值日等。可是，教学中有很多是不能量化的，而这往 [阅读全文]

泰国的民主抗争已经持续了好长一段时间。今天中午，央视午间新闻播了一则消息，反对党领导人素帖发起新一轮抗争，逼英拉政府下台。这表明抗争还将持续，并有进一步激化的可能。不明就里的也许会问：英拉政府为什么不动用军队来平乱？倘你提出这个问题，那就说明你的脑子该换了，泰国是民主政体，军队属于国家，是全体人民的。英拉政府无权调动军队平乱。军队也不会介入纷争，这毕竟是内政，而不是外患。 我们的邻邦缅甸 [阅读全文]

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阅读能力是学习的三大核心能力（读写算）之一，其重要性不言而喻，因而必须要首先培养和重点培养。培养阅读能力有两条渠道：一条是精读，另一条是泛读。但是，在当前应试风气如此兴盛的背景下，学生整天忙于题海战役，根本就没时间去泛读，要学生博览群书，显然是不可能的，也是不现实的。因此，唯一的渠道就是做好精读。 [阅读全文]

我把人生分成三个阶段：生存——生活——生命。生存阶段主要任务是抓经济建设，抓物质财富，解决温饱问题。生活阶段主要任务是抓上层建筑，抓精神文化教育，特别是孩子的教育，解决发展问题。生命阶段主要任务是抓养生保命修心养性，抓自己的身体健康，解决疾病和长寿问题。现在我正处在第三个阶段，为了把这个阶段的主要任务完成好，我努力按照中医养生学与西医预防保健学去做，以达到强身健体的目的；同时又依照佛学和道学思想， [阅读全文]