几则感悟

张金琪 | 随感篇 | 2013-09-02
一我把书籍分为三类:一是介绍知识类,二是感悟情感类,三是探究思想类。教材偏重于介绍知识类,文学名著偏重于感悟情感类,学术名著偏重于探究思想类。 当然,这三类之间有交叉,即知识思想类、情感思想类、知识情感类。二今天监考。昨天学生刚报到,今天就开始考试。通过考试来控制学生的学习,是当前各所学校的共同做法。如果不组织考试,学生在假期里就不会认真学习,甚至不学习。真悲哀啊!教学不是为了考试,可中国是应试教 [阅读全文]
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两种制度,无法接轨

张金琪 | 随感篇 | 2013-08-22
据《法制晚报》报道,在美国留学的中国留学生,今年已突破20万。但美国《华尔街日报》却曝出了“耸人”的数 据:这20万的中国留美学生中,72%的中国留学生大学毕业后,在美国基本站不住脚,只得回国找工作。而他们之中,99%以上的人也与一流大学不沾边!这值得深思的。众听周知,一流大学既不容易进去,也不容易出来。大学生毕业后找工作难,也是一个事实。问题是,我们出去留学的人数与名校及寻找工作之间的数据不成比 [阅读全文]
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看《林哈德与葛笃德》

张金琪 | 随感篇 | 2013-08-19
看了裴斯泰洛齐的教育名著《林哈德与葛笃德》(节选本),有点感触。葛笃德在家中,一边教孩子们识字读书,一边让他们纺织。这种把读书与劳动结合起来,让读书与劳动两不误的做法,对于解决劳动人民的子女的文化素质,很有帮助,同是也也避免了在教室里单纯传授空洞知识的枯燥乏味。这无疑是具有里程碑式的意义。这种教育思想对杜威和陶行知产生了巨大影响。杜威是实用主义教育家,提出了两个著名的观点:“教育即生活”,“学校即 [阅读全文]
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随笔三则

张金琪 | 随感篇 | 2013-08-18
一、对旅游的看法现代人崇尚旅游,因为旅游可以欣赏奇山秀水,可以领略异地风情,可以品尝山珍海味等。但是,如果你不能与山水进行沟通对话,不能静默大自然,那么,它们最美也成不了你精神的栖息地。你游得最多,见得最广,也无非是宣泄因工作压力带来的负面情绪,还有便是掠奇心理。这与很多官员和老板交情妇有点相似,他们引诱了几十个甚至上百个情人,但一个也没爱上,因为他们无法走入她们的心中,无法与她们进行心灵的沟通和 [阅读全文]
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表姐,一路走好

张金琪 | 随感篇 | 2013-08-08
表姐快要走了,今天上午我与她的亲兄弟姐妹一起,到南阳去看望她。她患了肠癌,三年前腹部有点异样,但没有引起警觉,错过了最佳治疗时间。三个月前腹部突然疼痛难忍,才到上海一家知名医院治疗。复查时,医生竟然说病灶已经少了,肿瘤也变小了。全家人听了都大喜过望,以为她会从死亡线上走回来,哪知道她的病情还在快速恶化。这不禁让人产生疑问,是医生在忽悠家属,还是医术不够精湛检测错误?记得一年前有同事 [阅读全文]
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一个好父母胜过一百个好老师

张金琪 | 随感篇 | 2013-07-15
凤凰财经讯,国务院参事、国务院发展研究中心金融所名誉所长夏斌在2013年APEC工商领导人中国论坛上发言时表示,中国当下的经济不整早晚要出事,整狠了马上就出事,这就是中国经济。看了这则报道,我心里一愣,因为一则夏斌是国务院发展研究中心的专家,他说话竟如此大胆,二则这话与坊间关于政改的 调侃有惊人的相似,不同的是前者强调了“不改”与“改快”的相同后果,后者强调“改”与“不改”的相同后果。这反映出人们 [阅读全文]
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三位一体论

张金琪 | 随感篇 | 2013-07-09
长期以来,教育界盛行传授法,教、学与做是分离的,教管教,学管学,实践管实践(当然,很少实践或没有实践),三者不搭界。陶行知认为这种做法是错误的,主张“三位一体”。这个观点是正确的,也是深刻的。正确的教学观应该是,学是核心,做(含读书、研究、讨论、实验、实践等)是学的方式,教也是为了促进学。然而,一直到现在,教育界还是让三者分,没有把它们合成一起。当前很流行的两个观点“先学后教”和“以学定教”,就可 [阅读全文]
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