10月24日 上午，我读了《凤凰网》转载《环球网》上的一篇文章《日本学者：中国抗日神片折射中国人心灵创伤》，有一点感触。这篇文章是旅居中国的日本学者山崎忠信写的。文章写自己在中国生活十多年，看到过很多抗战影视片。这些影视片都是描写日本人怎么野蛮残暴的，都是不好的东西。近年来这种情况有所变化，“现在片子中过度丑化的现象减少，客观描述增加。”那么，为何中国的抗日片喜欢过度丑化日本人呢？山崎忠信认为有两 [阅读全文]

法国有一家机构，围绕“赚钱多就等于成功”的话题，调查了全球30多个国家的国民，结果让人大跌眼镜：对于这个观点，发达国家如英法德美日等的国民只有20℅多的人表示认同，而中国竟有将近70℅的人表示认同。如此大的反差表明：“中国人最物质。”为什么会这样呢？一个原因是，金钱在中国人的生活中确实起了重大的作用。由于养老保险制度、医疗制度、教育制度还没有完全建立起来，人们对生老病死有后顾之忧，不象西方发达国家 [阅读全文]

         昨天下午，盟市委组织名师盟员到盐盘中学“送教下乡”。我听了胡丽华老师上的一堂“比读课”。        初一语文课本里有一篇文章叫《羚羊木雕》，来自张之路的小说《反悔》。编者可能感到文章的篇幅太长，不适合初一学生学习，于是对原文作了删节改编，主要是删掉文章的开头和结尾，同时，又另取了一个题目。胡老师就从这里入手，引导学生讨论这样处理好不好的问题。评课时，我谈了这么几点看法：1.这 [阅读全文]

       Q是我的学生，现在美国纽约市定居。一天晚上，我和他通过微信聊天。下面是我与他的一段聊天记录。我说：“美国的教育水平相当不错。”他说：“美国的高等教育相当好，基础教育也一般。”我说：“基础教育不好，高等教育能好？你上了砖家的当了。”他说：“不是的。基础教育确实很宽松，很自由。我的女儿在家都没压力。”我说：“这就对了。基础教育着重要培养学生的学习兴趣、多样化思维和自主学习能力。”他说：“ [阅读全文]

      所谓方法，就是指为达到某种目的而采取的途径、步骤、手段等。教学方法主要有：讲授法、演示法、练习法、实验法、实习法、自主学习法、发现探究法、合作讨论法、实践体验法，等等。怎样正确对待这些方法，这是教学界要面临的一个问题。      1、教有定法。这是一个很重要的观点。其意思是，教学有固定的方法。因为教学有相对稳定的对象，有相对稳定的内容，这决定了教学也应该有相对固定的方法。在应试教学的背 [阅读全文]

从多次阅卷的情况看，大多数学生的作文是审题不准，文不对题。为了让学生明白怎样的作文会得高分，怎样的作文会打低分，我设计并上了一堂作文讨论课。开始时，我想从学生的作文中挑选两篇，一篇比较好的作文，一篇比较差的作文，让学生讨论。这有两个方面的考虑：一个是讨论的材料直接来自于学生那里，学生会有一种亲切感，另一个是两篇作文反差要很大，以便于讨论。岂知，学生普遍不赞同这样做，理由是他们感到自己的作文拿不出手 [阅读全文]

        所谓“猫论”，就是指不管白猫黑猫，会抓老鼠的猫就是好猫。结合改革开放的背景，“猫论”的深刻意思是，不管你是什么人，只要能把经济搞上去，你就是好人。       这种理论在前几年非常流行，对中国经济也产生了巨大影响。我国经济能在这么短的时间内迅速发展起来，与此应有很大的关系。一个突出的体现是，以GDP论英雄，即政府以GDP来考核官员的政绩，以此作为升迁的主要依据。这样，为了提高GDP [阅读全文]