智慧就是创造性地解决现实生活中的问题，所以实践能力是一种非常重要的能力。那么，什么是实践能力呢？大多数人的认知都非常模糊。教师们普遍认为，自己所从事的教学活动就是教学实践活动。果真如此吗？非也。所谓实践就是在先进理念指导下创造性地改变现实生活的活动，许多老师的教学既没有先进教学理念指导，也没有创造性地改变，而只是日复一日、月复一月、年复一年地不断地机械地重复着。这充其量只能称一般教学活动，而 [阅读全文]

如果没有实践，知识只是信息；如果没有实践，经验只是体验。一个人获取知识有两条途径：一条是直接途径，即从实践中获得知识；另一条是间接途径，即从书本中获得知识。从实践中直接获得的知识，容易消化、内化；从书本中获得的知识，不容易消化、内化，因为间接知识，需要求知主体借助一定的实践经验，才能理解。我感到认知结构里，直接知识应该比间接知识要高，起码要有51：49，不然，间接知识就无法消化、内化。可见，实践有 [阅读全文]

教师应该是一个＂反思型实践家＂，也应该是一个＂行动研究者＂。教师的图像不是春蚕，不是蜡烛，不是园丁，也不是工程师----- [阅读全文]

实践就是到现实生活中去践行，因此，它与劳动、工作、做事等词语的含义很接近。实践与理论相对。很多人对理论的认知是书本内容。凡是以书本为载体，与文字有关的，都是理论，这种看法是片面的。写作虽与文字有关，但却是一种写文章实践。阅读文学概念，阅读文学史，那是阅读理论，但直接阅读文学原作，那就是阅读实践了。 [阅读全文]