知识不能复制，复制的知识是无法被认知结构所同化的。反思的知识是经过求知者的心理加工，深入感悟，使得知识被同化，被顺应。培根所说：“知识可以成为垃圾，但学会了思考就等于得到了一件无价之宝。”伟大的爱因斯坦在晚年透露他成功的秘密时，揭示了同样的看法：“思考是一切成功的源头”。  [阅读全文]

中南大学22岁的本科生刘路，破解了沉积20多年的世界级数学难题-------西塔潘猜想，轰动了国际数学界。自上个世纪中后期陈景润破解了哥德巴赫猜想后，几十年过去了，中国数学家还没有取得这么大的成就。刘路还只是一个在校读书的本科生，竟然取得了连大数学家都难以企及的成就，令人惊叹。他的成功经验有哪些呢？当记者询问他时，他只说了两点：1.天赋，他对符号数学特别有感觉；2.兴趣，他研究数学感到很有乐趣。这 [阅读全文]

教师应该是一个＂反思型实践家＂，也应该是一个＂行动研究者＂。教师的图像不是春蚕，不是蜡烛，不是园丁，也不是工程师----- [阅读全文]