我自2000年开始新课程改革，至今已有14多年。这次教改的目标是建构“自主学习”模式。这是一种与传授式教学完全不同的新模式，需要投入大量的精力和智力。为了寻找先进理论支撑，我阅读了很多国外教育学名著，并努力把这些理论运用到课堂教学实践中。为此，我作了两个方面的努力：1.对教材进行“二次开发”，让知识进入“最近发展区”，让学生自主建构。2.根据国情、校情与学科特点，开发合作学习中国化的 [阅读全文]

从哲学认识论角度来看，特殊性是特色，是一个事物区别于其他事物的本质属性。特色越鲜明越好，因为这是事情的个性，越鲜明就表明个性越突出，这就越容易给人留下深刻印象。我们说，民族的往往就是世界的，说的就是这个道理！然而，任何事情都不宜走向极端。特色是建立在共同性基础上的，没有共同性就没有特色。我们不能把差异性都当作特色，这是很不对的。如，我们过去喜欢说，中国特色的社会主义。试问一下，我们的社会主义的公同 [阅读全文]

                                                                                      一        第一段教育改革是在上个世纪九十年代初。那时我在乐清师范学校里上“小教大专班”（温州师院教学点）《外国文学》课程。当时，我已经意识到我国教育存在很大问题，不仅中小学教育是如此，大学教育也是如此。那个时候我没有读过 [阅读全文]

         2014年8月12日下午，我与李老师到qinglianchanshi去拜访DH师父。我主要提了四个问题，请他给予回答。第一问几年前，乐清宗教局局长向我介绍了佛教界的一些匪夷所思的乱象，如，有“包二奶三奶”的，有和尚和尼姑私通的，有把“善款”据为己有的，等等。我听了大为惊讶！我虽然早看到和尚使用名手机名轿车，还参加赌博的事情等等。但当到这些事情后，我还是想不通！局长大人也想不通，她 [阅读全文]

“佛在灵山莫远求,灵山只在汝心头。人人有座灵山塔,好向灵山塔下修。”评点:这首佛偈出自我国古典文学名著《西游记》里。悟空多次在路上说：“若师傅见性志诚，念念回首处即是灵山”！简言之，只要诚心向佛，心中有佛，便处处是佛。这四句话通俗易懂，明白如话。它们围绕着“灵山”展开。灵山是灵鹫山的简称，也就是耆阇崛山，位于中印度摩羯陀国首都王舍城之东北侧，为该城五座山中最高大者。山上树木众多，环境清净，圣人多居 [阅读全文]

午后看中央四台《你好,孔子学院》,感触颇多。孔子出国了,孔子学院和孔子班级已遍布全球,中文在世界各地已热气腾腾、热火朝天;孔子的知名度也高不可攀、高山仰止。美国众议院竟然通过决议,纪念我们的孔子诞辰二千五百六十周年,这是多大的意外啊!这说明他们正视中华文化、重视中华文化,值得庆贺和自豪。但是,我突然想到,孔子的思想,特别是“德治”思想是有一个前提的,这个前提是“法治”,倘没有这个前提,这“德治”就 [阅读全文]

据「联合早报」报道：作为中共智囊的中共中央编译局认为，中国大学生觉得马克思主义既枯燥过时,又无法解释中国当下种种矛盾，其问题是出在教学和教材没跟上时代步伐。他们指出，在改革开放之前相关教材主要采用苏联的教科书体系，只是片面地从革命和阶级斗争的角度讲述马克思主义，与现实生活相脱离。我无法理解，马克思主义与世界上任何主义，如，实用主义、存在主义、人本主义等的不同，就在于它的开放性。它不断地发展，不断地 [阅读全文]