读《新加坡学生的数理能力世界第一，原因竟然是……》

教育不仅仅是书面问题，而更应该是实践问题。当书面知识不能与实践结合的时候，教师可以通过大量刷题来提高学生的考试成绩。可这样获得的成绩有多大意义呢？它既不能解决现实问题，也无法提升人的智慧品质。而且它有两大负面影响：1.扼死了学生的学习兴趣，2.钳制了学生的思维。思维是教育的核心，但思维不只是分析推理思维，还有直觉思维、想象思维与批判性思维。单一固化的思维是无法提高学生的创新能力；应用是教育的目的，教育不是读死书、死读书、读书死，教育就是为了培养学生解决现实问题的能力，否则，它没有存在的意义。文中有一段很重要的话：“看看专业人士的意见：教育部副司长：新加坡希望培养学生们的批判思维，让学生们有探索学习的空间。新加坡管理学院全球教育学术处处长：新加坡的学校减少死记硬背，着重于培养学生的思考和应用能力。”这是正确的观点，也是有自知之明的观点。