由于感冒，这几天放下看书、写文章、备课，躺在床上休息养病，借此看了一些电视连续剧。一部是谍战片「悬崖」，一部是张纪中版「西游记」。我很少看电视连续剧，一个原因是这些编写的剧本很戏剧化，另一个原因是没有名著好看。我感到最美的东西只存在在自己的想像中，电视连续剧是演译不出来的。因此，四大名著拍了那么版，烧了那么多钱。「悬崖」很扣人心弦，但也只是一个故事的构架，粗枝大叶，无法细腻，当然细腻了也不好看。「 [阅读全文]

正月初六下午开始，我犯感冒了：头痛、身体酸胀。开始时我没有意识到是感冒，以为前一晚睡迟了，这天早上又起得早，没睡够，人疲倦，上床睡一下就会调整好的。可我错了，整个下午睡不了，头又痛又昏，身子懒洋洋。晚饭没吃，继续睡，可反来复去，睡睡醒醒，醒醒睡睡。第二天，感觉好一些，但我还没意识到是感冒。晚上还出去应酬了一下。第三天，感冒的症状出现了，鼻子塞了，流鼻涕，还咳嗽，咳出的痰比较稠，还绿绿的。我感觉病情 [阅读全文]

进步主义教育是迄今为止对世界教育产生最大影响的一个教育流派，也称实用主义教育或新教育。它是教育史上最伟大的教育家杜威于上个世纪二十年代倡导和创立的，很快风蜚全美国，甚至在世界多地产生广泛影响。四十年代至五十年代，该流派受到了批判，遭到冷落，主要的原因是按照该流派的做法，学生没有重视系统地学习书本知识，考试成绩不好，特别是苏联第一颗卫星比美国人早上天（1957年）后，进步主义教育难辞其咎。于是，五十 [阅读全文]

这是罗杰斯和福雷伯格合作的一部书，是人本主义教育的代表作。在这部书里，罗杰斯把自己在心理咨询领域所取得的成功，推广到教育领域，从而确立了人本主义教育流派。它与建构主义并列，成为当今世界教育思潮里影响最大，也是最深远的两个教育流派之一。人本主义教育观有四个重要观点：1.主张＂以人为本＂。2.主张学生＂自由学习＂，反对教师控制。3.主张＂教师是促进者，不是传授者。＂4.要求学生自我规划、自我选择内容、 [阅读全文]

建构主义强调学习的过程不是被动接受知识的过程，而是自主建构知识的过程。自主建构会使知识内化，有利于吸收，从而促进人的智慧和情感的发育和成长。很清楚，建构主义是从学生学习的角度来谈的。人本主义主张教师要促进学生自由学习，教师是促进者，而不是传授者。可见，人本主义是从教师教学的角度来谈的。两者高度一致，自主建构也即自由学习。不同的是，人本主义重视教师角色行为的论述，建构主义重视学生学习行为的论述。 [阅读全文]

有人说，爱情可以不考虑年龄、不考虑肤色、不考虑贫富、不考虑国籍、不考虑婚否，只考虑双方心中有爱那种感觉。所以说爱情是很纯洁的，很神圣。它只看重感觉，而没有夹带其他杂质，特别是名利的渗透。婚姻就不同了，它要考虑多种条件的匹配，如，相貌、职业、文凭、住房等。坊间所谓的＂门当户对＂，就是双方各种条件比较匹配。因此，婚姻是俗不可耐的，很难认为它纯洁。它是一种法律关系。有人说，婚姻是建立在爱情的基础上。这是 [阅读全文]

芳龄二十八，当属大龄青年。在农村，这个年纪，做妈妈的已经不少了。她希望找到自己喜欢的那个类型。这没有错，可生活里却难以实现。因为你喜欢他，他也要喜欢你，单凭这两点就不容易。何况还要附加工作单位、毕业文凭、家庭实力、家长认可等等。婚姻要讲究门当户对，这些条件每加上一条，难度就増加十倍。这两年，她先后认识了四位男青年，有三位是通过介绍认识的，但通过一段时间接触后，她都以＂不是我喜欢的那个类型＂的理由， [阅读全文]