接受学习与合作学习是两种不同的学习方式，其教学难度大不一样，打一个比方来说，接受学习相当于横着建的四五层平房，对于建筑技术的要求不怎么高，一般泥水匠都会做；而合作学习相当于竖着建的几十层的摩天大楼，对于建筑技术的要求很高，一般泥水匠是难以胜任的。很多人做合作学习都流于形式，因为如日本教育家佐藤学说的有效的“学习共同体”是不容易产生的。 [阅读全文]

两性婚姻应该靠爱情来维持。100年前，马克思就说过：没有爱情的婚姻，是不道德的婚姻。但是，现实生活却不是如此，很多人的婚姻是靠法律文书、子女亲情、共有财产来维持。这样就产生理想与现实的不一致，导致了许多始乱终弃、喜新厌旧悲剧的发生。爱情是以浪漫为标志，热情与激情是其拥有的特质。而这取决于双方有比较接近的性格脾气、生活方式、思想观念、兴趣爱好等。这非常不容易。所以《红楼梦》里说：“万两黄金容易得，人 [阅读全文]

周莉曾经跟下属讲过这样一段话：“人呀，有时候一辈子也就是关键几步，千万别踩错，否则后悔莫及。在你想不到的时候，踩错的这一步会冒出来，改变整个人生轨迹。”这话说得多么漂亮啊！可不幸的是，她还是踩错了这一步。亲爱的朋友，你想知道为什么在中国会产生这么多“言行不一、口是心非”的人？那我就告诉你，有两个重要原因：一个是，我们的制度缺乏刚性监督；另一个是，我们的教育缺乏知行合一。 [阅读全文]

还记得么？ 在那个春寒料峭的早上， 你丢下了这把红雨伞走了， 走得那么地匆匆， 走得那么地决绝。 你知道吗？ 风吹起了这把红雨伞， 在空地上不停地飘荡。 这番情景， 那般滋味， 谁能承受？ [阅读全文]

还记得么？ 在那个春寒料峭的早上， 你丢下了这把红雨伞走了， 走得那么地匆匆， 走得那么地决绝。 你知道吗？ 风吹起了这把红雨伞， 在空地上不停地飘荡。 这番情景， 那般滋味， 谁能承受？ [阅读全文]

你怎么看待韩国政局动荡？很多“犬儒”在误导民众，认为民主政体很糟糕，以此美化专制制度。朝鲜不会出现这种现象，这是可以肯定的。那么，我们能说朝鲜政体比韩国的好？英国前首相丘吉尔说过：民主政体是所有不好政体中较好的一种政体。可见，所有的政体都不好，民主政体相对优越一些。民主政体不是没有问题，而是它能曝光问题，让丑恶无地自容。你看，总统的丑事都可以曝光，都可以揭露，人民还可以集会游行示威，这在朝鲜可能吗 [阅读全文]

这是北京大学心理咨询师徐凯文副教授说的一段话：“我做过一个统计，北大一年级的新生，包括本科生和研究生，其中有30.4%的学生厌恶学习，或者认为学习没有意义，请注意这是高考战场上，千军万马杀出来的赢家。还有40.4%的学生认为活着人生没有意义，我现在活着只是按照别人的逻辑这样活下去而已，其中最极端的就是放弃自己。”。这太可怕了！北京大学还有希望吗？中国教育还有希望吗？中华民族还有希望吗？那么原因在哪 [阅读全文]