我对约翰逊兄弟合作性学习的一点看法(1)
美国约翰逊兄弟把合作性学习分为两类：一类是正式的合作性学习，另一类是非正式的合作性学习。正式的合作性学习是指按照合作性学习的要求与原理进行的学习，非正式的合作性学习显然是指没有按照合作性学习的条件与原理进行的学习。他们认为：“非正式的合作性学习小组是暂时的，它只为一次讨论或一节课临时组成。其目的是把学生的注意力集中到所学的材料上来。有利于建立一种学习的情绪，有助于预先组织课内所涉及的材料，确保学生掌握所学的内容，并对讲述课程进行总结。非正式的合作性学习小组也能确保辨别和纠正学生的概念混淆和理解错误，并把学习情感化。它们可以在任何时候运用，但在讲座或直接教学中尤为有效。”（《合作性学习的原理与技巧》，大卫·W·约翰逊，罗格·T·约翰逊，卡尔·A·史密斯著，刘春红等编译，机械工业出版社2002版，第124页）
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