宾特里奇对自主学习的看法

美国密执安大学的 P.R.宾特里奇 (P.R.Pintrich) 教授也给自主学习下了一个与齐莫曼的观点较为相似的定义：“自主学习是一种主动的、建构性的学习过程，在这个过程中，学生首先为自己确定学习目标，然后监视、调节、控制由目标和情感特征引导和约束的认知、动机和行为。自主学习活动在学生的个体、环境和总体的成就中起中介的作用。”（转引自庞维国的《自主学习》，P3-4） 这个观点虽然简明扼要，但是把自主学习的本质特征已经表达出来了。

 这样，自主学习理论就成了现代教育理论的核心基石。