自主学习理论(11)

杜威与他的学生克伯屈等教育家对自主学习的研究也大大超过了前人。主要体现在以下几个方面：

1、确立了儿童中心论。

这个观点是由著名教育家卢梭首先提出来的，但它能够深入人心，与杜威的系统深入地研究与实践有关。在他看来，传统学校的“重心是在儿童之外，在教师，在教科书以及在其他你所高兴的任何地方，唯独不在儿童自己即时的本能活动之中。”（《杜威教育论著选》，赵祥麟、王承绪编译，华东师范大学出版社1981版，第31页） 因此，他认为：学校的教学计划、课程、方法以及一切教育活动，都应该服从于儿童的兴趣与经验。他说：“我们教育中将引起的改变是重心的转移。这是一种变革，这是一种革命，这是和哥白尼把天文学的中心从地球转到太阳一样的那种革命。这里，儿童变成了太阳，而教育的一切措施则围绕着他们转动，儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。”（同上，第32页）他强调，学校教育应该从心理学上研究儿童的本能、兴趣与习开始惯，应该以儿童为中心。“毫不夸张地说，我们必须站在儿童的立场上，并且以儿童为自己的出发点。”“儿童是起点，是中心，而且是目的。”（同上，第79页）当然，必须指出，杜威在强调以儿童为中心的同时，也肯定教师的引导指导的作用。