自主学习理论(5)
再如， 近代教育理论的奠基人，十七世纪捷克著名教育家夸美纽斯说：“我们这本《大教学论》的主要目的在于：寻求并找出一种教学的方法，使教员因此可以少教，但是学生可以多学。”（夸美纽斯：《大教学论》，傅任敢译，人民教育出版社1984版，第2页） 这种方法就是自主学习。他曾把所有的教学原则简化为三条：第一，循序渐进；第二，让学生自己检验每一件事，而不是在承认面前放弃自己的权利；第三，让学生根据自己的主动意愿行事，“自己干”。（转引自庞维国《自主学习》，华东师范大学出版社2003年，第26页）从第二第三两点里看出，这就是教师鼓励学生自己去检验、自己去探究的自主学习方法。
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