自主学习的重要性（4）

          1996年，由雅克·德洛尔任主席的国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交《教育——财富蕴藏其中》的报告。这个报告进一步指出：“终身教育概念看来是进入21世纪的一把钥匙。”（P8）还特别提出：教育的四个支柱是“学会求知，学会做事，学会共同生活，学会生存。”（同上，P75）这四个“学会”从四个方面强调人们学会怎样去学习，明显是继承了埃德加·富尔上面的观点后发展出来的新观点。这被看成是终身教育的支柱。上个世纪90年代，美国学者阿尔文·托夫勒说过一句名言：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。”这也从反面强调了学会学习的重要性。可见，“学会学习”、“学会怎样去学习”与“学会怎样去自主学习”只是表述不同，其实含义差不多。

    总之，终身教育又是以自主学习为基础的，没有自主学习，就没有终身教育。正因为此，所以美国学者沃特·豪斯（Water House）主张：培养自主学习者是教育的根本目标(1990)。这是有深刻道理的，因为从本质上看，所谓学习就是指自主学习，培养自主学习能力既是成就一个人的关键，也是成就一个社会的关键，这是教育的核心价值所在。