为什么教育改革难以成功

建国以来，我国的教育改革已经进行了八次。前七次都是学苏联的，以凯洛夫的教育学为圭臬，结果犯了方向性的错误，使我国的教育走向死胡同；2000年开启新一轮改革，虽然至今还在努力之中，但几乎可以肯定，这场改革还是难以成功。

此次改革的方向是对的，就是引进西方发达国家先进的教育理念，但是还是实施不了，原因在哪里呢？我想，主要有两点：
一是体制。新课程理论是在西方民主自由的土壤上产生的一朵奇葩。这种土壤很肥沃，有足够的动力和无限的潜力，能不断地调动人的主动性、自觉性和创造性。这是基础，是根本性所在。若舍此，这花生长不了；即使长大了，也必定变异。
二是改革的路线。我们现在的改革路线是自下而上，即先小学，后中学。大学却没有改，好象我国的教育问题出在中小学，而不出在大学。这种认知是错误的，这种路线图也是有问题的。正确的改革路线应该自上而下，即先改大学，再改中小学，这样才会顺理成章。从三个方面入手：1、宽进严出，大学生才会用功，中小学教师的素质才会高；2、教学方式，以自主探究合作讨论为主，大学生毕业后到中小学当教师才会摒弃传授式教学方式；3、改变入学考试即高考的形式，用“考试成绩+材料+面试”的形式，中小学教学立马改变。