教育是什么？比较一致的认识是教书育人，也就是教学育人。这是正确的。问题在于“教”与“育”到底是什么关系：是一个不可分开的整体，还是可以分开的两件事，即“教”+“育”？德国著名教育家赫尔巴特在《普通教育学》里为我们做了回答：“我想不到有任何‘无教学的教育'，正如在相反方面，我不承认有任何‘无教育的教学'。”简言之，“教”与“育”是一个整体，不可以分离。 但是，在应试 [阅读全文]

1、教学不仅仅是书本问题，更是实践问题、生活问题。2、过去的教学重视内容，现代的教学重视方法。3、现代教学已从教师的教转变为学生的学，换言之，学生的学习过程已取代教师的教学过程。4、学习是一个主动的过程，自主学习是最主要的形式。自主学习的前提是自由，自由支配时间、自由支配课程、自由支配进度等。5、认知力必须与情感力、意志力、行动力统一，这是知行合一的保证。6、教学不是从知识出发，而是从兴趣出发；不 [阅读全文]

（一）教学合一。教学是什么？准确地理解应该是教学生学习，而不是教学生知识。那么，教学是一张皮，还是两张皮呢？可以这么说，绝大多数人都会认为，教学是两张皮，即＂教＂与＂学＂。近年来，国内教育界赞赏有加的＂洋思模式＂，就是所谓的＂先学后教＂模式。这个模式就把＂教＂与＂学＂割裂了。这里的＂学＂是学生识记知识和做练习，这里的＂教＂是教师传授知识和讲解题目。勿庸置疑，从语义角度看，＂教＂与＂学＂是两个不同的 [阅读全文]