央子：对于你的迷惑，我想给你一点解释，也许会有利于你看清教育。语文肯定不等同于文学，但文学肯定是语文的重要内容，因为学生的人格建构主要依靠文学。你说“语文好的数学不好也常见”，这是事实，也很正常，因为语文和数学是两门学科，数学不好不是语文不好的前提，所以，数学不好不会影响语文好。但是，反之则不然，语文好却是数学好的前提，语文不好，数学却很好，这几乎是不可能的。你所谓的“语文基础不好而数学却很好”的 [阅读全文]

“名师”应该清楚两个根本性的问题：1.真正的教育应该是什么？2.我们应该怎样去教育？如果还没弄清这两个问题，那么，他们就是徒有虚名、华而不实。看看当今的现状：很多“名师”成为应试教育的重要推手，很多“名师”成为素质教育的最大阻力，这到底是哪门子的“名师”？ [阅读全文]

呆子学究就是阅读书本的人，但思想家、天才、照亮这一世界和推动人类进步的人却是直接阅读世事人生这一本大书。 [阅读全文]

这是根据学生在新西兰游学时拍下并发给我的照片制作而成的，从中可以看出，他们的学习方式与我国的完全不一样，我们是“传授知识+训练题目”式，他们是“合作讨论+动手实践”式。不一样的学习方式，不一样的生活体验。谨记：教育没有东西方之分，只有正确与错误之别。 [阅读全文]

今天上午，我们游览了九龙湖风景区。九龙湖由群山环抱着，水域面积比较大，达2平方公里；水质相当清冽，可以用八个字来描述：青山绿水，山清水秀。湖中有一个人工开发的猴岛，没有生态链，用南瓜养了十几只猕猴，看了有点失望。龙湖的源头有一条小瀑布，一个小水库，没有气势，没有规模。游毕回来，有老师说：这是我们第一次游览，也会是最后一次游览。我们的淡溪水库、福溪水库不比它差多少。我想，这是对的，可问题是，一个人如 [阅读全文]

今天上午，我们参观考察了慈城古镇里的三处景点：校士馆（乡试考场）、慈溪县衙、孔庙。游历这三处人文景观，有助于我们形象直观地了解历史文化。教师们对此有不同的看法，有的认为乐清也可以这么恢复，增加旅游收入；有的认为这些人文景观全国各地到处都有，来参观考察的人不会多的。我想发表自己的看法，如果有个性特色的不可再生、不可复制的遗物都消失殆尽的话，那么，恢复的意义不大，因为缺乏个性特色支撑，纵然依照旧规划， [阅读全文]

学校组织部分教师到宁波疗养。今天下午二点多，我们住进开元九龙湖大酒店，三点多到镇海观赏“郑氏十七房”。这是一座规模宏大的明清建筑群落，有北方“合院”的大气与南方楼榭的玲珑。我发现了两个问题：1.“郑氏十七房”是什么意思？是郑氏有十七个老婆？还是有十七个儿子？或是有十七代？从碑文得知，是郑氏第六代的第十七子建的房子。2.民宅里怎么有“风月楼”？从导游小组处获知，这一片是陈氏开发的商业街，这是一座青楼 [阅读全文]