浙江省已经在几所学校实验，开始实行必修课走班制授课。由此可见，省教育厅想以此作为突破口，来推动新课程改革。众所周知，我国学校里普遍实施编班制授课。学生被事先编成一个个班级，每个班级都有一张功课表，教师按功课表来授课。这种编班制授课一直延续到毕业。这种方式的好处是，便于管理，便于教学；但它的坏处很突出，那就是按照同一个内容、同一个进程、同一个老师、同一班同学进行教学，忽视了教学过程中学生的个性、差异 [阅读全文]

法国有一家机构，围绕“赚钱多就等于成功”的话题，调查了全球30多个国家的国民，结果让人大跌眼镜： 对于这个观点，发达国家如英法德美日等的国民只有20℅多的人表示认同，而中国竟有将近70℅的人表示认同。如此大的反差表明：“中国人最物质。” 为什么会这样呢？一个原因是，金钱在中国人的生活中确实起了重大的作用。由于养老保险制度、医疗制度、教育制度还没有完全建立起来，人们对生老病死有后 [阅读全文]

                          一在很多人的眼里，信仰就是指宗教信仰。这个观点是极其错误的。 按照百度百科的诠释，信仰是对某种主张、主义、宗教或某人极其相信和尊敬，拿来作为自己行动的指南或榜样。信仰是心灵的产物，不是宗教或政党的产物。宗教或政党只起了催化剂的作用，没有宗教和政党，人同样可以拥有信仰。换言之，信仰不专指宗教，也可以指政治、科学、哲学、文学等等。          [阅读全文]

美国的奥数教育现状是什么样的？作者简介Cay Adkins 自由撰稿人，博士，现任职美国大学 搜狐博客分享到：       搜狐教育《海外专栏》独家约稿，转载请注明作者与出处！最近，一则题目为《杭州高一女生赴美教奥数两周赚2千美元(图)》（点击题目可以进入）的文章在各大媒体广泛传播，把大家的关注点又拉回到美国的奥数教育现状上来。文中说：在美国圣诞节假期，杭州二中高一学生郭文景接受美国A-STAR教 [阅读全文]

一在很多人的眼里，信仰就是指宗教信仰。这个观点是极其错误的。 按照百度百科的诠释，信仰是对某种主张、主义、宗教或某人极其相信和尊敬，拿来作为自己行动的指南或榜样。信仰是心灵的产物，不是宗教或政党的产物。宗教或政党只起了催化剂的作用，没有宗教和政党，人同样可以拥有信仰。换言之，信仰不专指宗教，也可以指政治、科学、哲学、文学等等。 二很多专家认为，中国人没有信仰。这让一些人想不通，特别是政治 [阅读全文]

谈教学方式张金琪 2014-01-21 16:46众所周知，我国大中小学课堂教学最普遍的方式是：“传授＋训练式”。 传授有两种方式：一种是讲座式，即教师一讲到底，学生认真地听，不停地记，师生之间没有互动。这种方式在大学里被广泛采用，在中学的理工学科里也有一定的普遍性。这种教学方式的效果非常有限。根据约翰逊兄弟的研究，大概只有29%左右。而且使用这种方式有一定的条件：1. 文章或著作还没有 [阅读全文]

点评中国：上海教育第一的真相北京理工大学教育研究院教授 杨东平  更新时间 2014年1月20日, 格林尼治标准时间10:15 Facebook Twitter Google+ 分享 转寄朋友 打印文稿OECD组织公布PISA2012测试结果，上海蝉联第一。中国的教育状况如同经济一样，由于地域和社会差异太大、太复杂，各种信息纷至沓来，往往令人莫衷一是，难辨真相。2013年中国教 [阅读全文]