我们该扔掉维生素片吗？个人健康RONI CARYN RABIN2013年12月31日目前，大约每两名成年人中就有一人每天服用维生素片，美国人每年在此类补充剂上的花销可达数百亿美元。对此，几位医生在顶尖的医学杂志上直言不讳地规劝道：“别再浪费钱啦。”在这篇异常直率的评论中，五位作者表示，健康的美国人因为担心自己会罹患慢性疾病而服用维生素和矿物质片，但此类补充剂并没有显示出任何明确的效益。在某些情况下 [阅读全文]

中国难遏土壤污染吴海燕为纽约时报中文网撰稿 2013年08月30日 打印 转发 寄信给编辑 字号在越来越多的人质疑中国官方的一份耗资10亿元的土壤调查报告结果迟迟得不到公布之际，8月16日，中国环保部部长周生贤在一次全国环保厅局长会议上说，中国将抓紧公布土壤污染调查情况。早在2006年，当时还是国家环保总局局长的周生贤就称，中国土壤污染的总体形势相当严峻。相关文章 直面雾霾和有毒食品的每一天 广东 [阅读全文]

中国因土壤污染失去大片良田黄安伟 2013年12月31日Sim Chi Yin for The New York Times湖南衡阳，一名农民在制铅厂的阴影笼罩下劳作着，学者们说湖南的土壤污染问题格外严重。 打印 转发 寄信给编辑 字号中国陈家湾——在中国，从农田到餐桌的过程始于像陈家湾这样处于农业中心区的村庄。葛松青（Ge Songqing，音译）和邻居地里长出的农作物，最后不是进了他们的厨房， [阅读全文]

昨天下午，我在报告厅听了台湾昆山科技大学支绍慈教授有关课程的讲座。在讲座中，他讲了台湾学校课程建设的问题，有一点印象深刻：问题导向教学。这不是他首创，而是他们考察了西方发达国家的共同做法后，在台湾怎么实践运用后的体会。西方教育家认为，教学的核心是为思维，所以他们喊出了“为思维而教”的口号。思维是从问题开始，没有问题就产生不了思维。所以，“问题导向教学”是切中核心的。但是，对于这个问题我们应做如下的 [阅读全文]

今天下午，听了台湾昆山科技大学支绍慈教授的一个有关课程的讲座。他引了孔子的一句名言“学而时习之，不亦悦乎”，并对“习”字进行了解释。他说，“习”字不是“温习”的意思，不然就没有“悦”了；而是“实习”的，是“学以致用”，这样才有快乐。我记得南怀瑾先生就是这样解释的。我支持这种理解，不过补充几点理由。儒家学派非常重视实践。《中庸》里有“博学之、慎思之、审问之、明辨之、笃行之”。荀子在《荀子·儒效》篇里 [阅读全文]

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1、西山的“怪特”，“不与培塿为类”，与作者高尚的人格形成对应，或者说，作者的高尚人格在西山的“特立”中得到体现，产生了精神上的高度共鸣。作者极力赞美西山，因为西山拥有作者的人格特质，是作者的知音，与作者心心相印。2、更重要的是，作者登上西山后，感到自己与天地宇宙同游，与自然之气合一：“悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷……心凝形释，与万化冥合。”换言之，作者已经完全与自然 [阅读全文]