读杜甫的《奉赠韦左丞丈二十二韵》的诗，对里面“致君尧舜上，再使风俗淳”的句子，感慨颇多！乐清市的丧葬风俗非常奢糜。一个人死了，尸体放在家里的时间要一周以上，长的竟达到两周。在这段时间里，亲戚朋友都要前来吊唁，并陪同亲人守灵。守灵一定要过半夜，甚至到第二天早晨。守几个晚上，视亲疏程度而定。为了消除疲倦，大家都大玩麻将，用赌博来消磨时光。十二点前，丧家要摆酒筵给大家吃，夜夜如此！这样，亲人的开支就很大 [阅读全文]

表达与实践结合表达出来了，还要经过实践的检验。我们经常看到这样的情景，有些人开讲座作报告，说得很精彩，也写得很精彩，可自己没有去实践，也不知道怎样把说法想法变成实践。这些人说的是一回事，写的是一回事，可做的是另一回事。这种人就是“语言的巨人，行动的矮子”。他们把两者脱节了。其实这两者要高度统一，因为只有在实践中检验是正确的，行得通的，说法想法才有价值。因此，荀子高度重视实践。《中庸》也写道：“博学 [阅读全文]

思表结合读书与思考结合，思考也要与表达结合。思考是大脑对吸收来的外界信息进行加工处理。这是思维产生思想的过程。每个人都要有思想，没有思想的人如同行尸走肉，同动物无疑。思想要影响人，就要把成果呈现出来，这就需要表达。表达分口头表达与书面表达两种。口头表达虽然稍纵即逝，但它很直观，很直接，声情并茂，感染力强。所以，西方教育史非常重视演讲，视之为雄辩术，把它作为重要技能，让学生学习。书面表达不直接，要借 [阅读全文]

思表结合读书与思考结合，思考也要与表达结合。思考是大脑对吸收来的外界信息进行加工处理。这是思维产生思想的过程。每个人都要有思想，没有思想的人如同行尸走肉，同动物无疑。思想要影响人，就要把成果呈现出来，这就需要表达。表达分口头表达与书面表达两种。口头表达虽然稍纵即逝，但它很直观，很直接，声情并茂，感染力强。所以，西方教育史非常重视演讲，视之为雄辩术，把它作为重要技能，让学生学习。书面表达不直接，要借 [阅读全文]

读思结合孔子倡导“学思”结合，他的名言“学而不思则惘，思而不学则 殆”，已说得明白无误。宋朝的朱熹也提出了“熟读精思法”。这 都证明读思结合的重要性。读书是获取信息，思考是加工信息。不读书就无法获取信息， 那么，思考就没有东西可以加工了。获取信息如果不加工，那 么，这些信息也不会被吸收。所以，读读思思，思思读读，这 是正确的学习方法。这好比碾米机碾米，只有放进稻谷，才能 碾出大米；如果谷物不放进机 [阅读全文]

长期以来，教育界盛行传授法，教、学与做是分离的，教管教，学管学，实践管实践（当然，很少实践或没有实践），三者不搭界。陶行知认为这种做法是错误的，主张“三位一体”。这个观点是正确的，也是深刻的。正确的教学观应该是，学是核心，做（含读书、研究、讨论、实验、实践等）是学的方式，教也是为了促进学。然而，一直到现在，教育界还是让三者分，没有把它们合成一起。当前很流行的两个观点“先学后教”和“以学定教”，就可 [阅读全文]

美国中学生作业让中国教授发傻   2013-07-08 04:55:07|  分类： 默认分类|字号 订阅 【摘要：国内填鸭式教育使学生苦不堪言，千篇一律的标准答案把学生变成了缺乏独立思考的考试机器。国人有钱的小孩拼命往外走，首先是美国，其次是英国，再次是澳大利亚等英语系国家。许多小孩以为外国孩子成天在玩，没有学到什么东西。其实，这种幻觉不仅大错，而且特错。外国教育强调独立思考，从来不给什么标准答 [阅读全文]