二十六年前，我曾带领学生登上中雁荡的玉甑峰，也就是道士岩。那时留在我记忆深处的是：奇峰突立，高耸入云，令人惊叹！山路弯弯，盘旋而上，崎岖不平，惊险无比！那时正值青春年少，登高览胜，树立“少年心事当拿云”的志向，抒发“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情，也是一种鼓舞，一种激励。只是那时看到的仅仅是自然界的高山。昨天应同学的邀请去游玉甑峰，感觉与以前已大不一样。这次我们不是徒步上山，而是坐索道览车上去。从 [阅读全文]

看了美国教育史家坦纳的《学校课程史》，有几点印象特别深刻：一、围绕课程设置开展的讨论。早期美国学校的样式是从欧洲迁移进来，所以课程设置也不可避免带有欧洲的样式，拉丁文、希腊文、宗教等是必开的科目，后来逐渐式微，并被英语等取代。二、核心科目基本不变，阅读、写作、计算。至于科学，自培根的归纳法和斯宾塞的论文发表后，受到重视。三、科目繁多，怎样联结整合，科目与社会的关系，即理论与实践的关系如何，也一直聚 [阅读全文]

说话是用嘴巴写作，写作是用笔尖说话，两者尽管表达方式不同，但实质内容是一致的，即都要把自己思考体验到的东西表达出来。这些东西是自己大脑加工的产物，带有强烈的个性色彩，体现了个人的独特性。因此，表达自己的独特思想和独特体验是说话和写作的最重要要求。然而，现实并不如此。很多人都是人云亦云，假话连篇。如，有一年的高考作文，安徽省出现了十几篇文章写父亲去世的事，后来记者调查后发现，他们的父亲都还健在。这样 [阅读全文]

实践学习也称体验性学习，就是让学生到社会生活里去实践，在实践中体验，从而获得知识智慧的学习。学习应该有两种：书本学习与实践学习。这两种方式如同人的两只脚，必须并存，不可偏废，因为它们各有存在的价值，可以互相促进，共同发展。一旦分开，就没有用了，象一个瘸子，走不了。我们说，知识是可以传授的，但是，对知识的体验是不可传授的，那只有学生自己通过实践体验才能获得。所以理论知识要有效，必须与实践知识紧密结合 [阅读全文]

教育界有这么一句话：一个好父母胜过一百个好老师。这是说，父母亲在孩子的成长过程中的作用，要大大地超过老师。对之，很多人并不认同，以为是夸张之词。然而，如果你懂得真正的教育是什么，那么你就会明白，这个作用无论你怎样强调，都不为过。这主要体现在几个方面：一、早期教育。有一句话是：三岁看大，七岁看老。脑科学已经证明，一个人大脑的发育在早期阶段是非常快的，到七岁左右达到成人大脑总量的80%左右，之后就缓慢 [阅读全文]

凤凰财经讯，国务院参事、国务院发展研究中心金融所名誉所长夏斌在2013年APEC工商领导人中国论坛上发言时表示，中国当下的经济不整早晚要出事，整狠了马上就出事，这就是中国经济。看了这则报道，我心里一愣，因为一则夏斌是国务院发展研究中心的专家，他说话竟如此大胆，二则这话与坊间关于政改的 调侃有惊人的相似，不同的是前者强调了“不改”与“改快”的相同后果，后者强调“改”与“不改”的相同后果。这反映出人们 [阅读全文]

凤凰财经讯，国务院参事、国务院发展研究中心金融所名誉所长夏斌在2013年APEC工商领导人中国论坛上发言时表示，中国当下的经济不整早晚要出事，整狠了马上就出事，这就是中国经济。看了这则报道，我心里一愣，因为一则夏斌是国务院发展研究中心的专家，他说话竟如此大胆，二则这话与坊间关于政改的 调侃有惊人的相似，不同的是前者强调了“不改”与“改快”的相同后果，后者强调“改”与“不改”的相同后果。这反映出人们 [阅读全文]