李克强总理上台后， 有感于繁琐的审批程序对经济发展的严重阻碍，所以他采取了一项重要措施，即减少审批程序，为企业松绑，为市场增加活力。这是正确的。但是，教育也是这样。考核内容的繁琐和评价的形式化已严重地束缚着教师的行为，抑制了教育的活力。这也该到了松绑的时候了。 [阅读全文]

我把杜甫的《登高》、李煜的《虞美人》、柳永的《雨霖铃》、李清照的《声声慢》四首短诗词合拼在一起上。两节课自主建构，一节课朗诵表演。自主建构依照文本进行，问题不大；朗诵表演怎么操作合理一些，有待探索。 我一直想让学生在学会探究的同时，也学会表演。探究是科学的理性方式；表演是艺术的感性方式。诗词、戏剧等是艺术作品，不但适合探究，更适合表演。学生一旦懂得表演，就会有很大的学习兴趣，而且也悟到了其中的奥秘 [阅读全文]

一有人说课程包括四项内容：1、课程目标，2、课程内容，3、课程实施，4、课程评价。二教师是课程的实施者，这是毫无疑问的；但是，教师是不是课程的编制者？从教育史上看，早中期没有，课程的编制权属于教育专家；后期出现了，大家已经意识到，教师的课程编制者无法抹煞，因为课程开发设计要考虑校本化，要加强与学生生活的联系，要考虑学生的实际情况。这是教育专家代表不了的。三课程不是课本。打一个比喻：课程象戏剧，课本 [阅读全文]

今天下午一点半，我偕两位同事到雁荡考察能仁私塾。私塾是我国教育史上的一种教育机构，在古代社会相当普遍。随着学校教育的兴起，这种形式已经式微。解放后，它完全退出历史舞台，因为公有制的体制和后来的《义务教育法》不允许它存在。近年来，随着应试教育越演越烈，对学生身心的催残也愈来愈严重，人们对应试教育弊端的抨击也越来越激烈。在这种背景下，北京、上海、大连、广州等地相继出现了许多现代私塾。但是，在乐清雁荡山 [阅读全文]

共鸣当今我国的教育，不管是中小学教育，还是大学教育，都是不读书的教育。课堂上，教师们滔滔不绝地传授知识，课外，他们布置大量作业让学生练习。学生们普遍没读过教科书，却做了很多练习册，因为教师们没让他们读书，只要求他们做练习。这样就出现了一个不可避免的现象：国人都不喜欢读书。多次调查数据可证。尽管领导人包括习近平呼吁要多读书，可有用吗？做练习只是培养分析推理的解题技能，读书需要这种技能，但更需要兴趣、 [阅读全文]

5月25日消息，一条微博迅速引发热议， 网友“空游无依” ß [阅读全文]

看过《学习自由的国度》，了解到美国国内中小学各式各 [阅读全文]