在家学习

看过《学习自由的国度》，了解到美国国内中小学各式各样的学习方式，我感到颇为惊讶。我国教育几乎只有一个模式，无论何处何地，不管城市或农村，变化都不大。而美国各地学校的学法很不一样。而且，他们都是在某种教育理论指导下实施的，如蒙台梭利学校、基督教学校等。我国学校都没有某种教育理论指导，十年前引进的新课程理论也只是一个摆设，真正指导我们的可能是考试，而不是某家某派的理论。

还有一个意想不到的事实，在教育如此先进的美国，竟然还有一百多万人因不满学校教育而选择在家学习。美国法律支持孩子在家接受教育，而且他们随时都可以返校接受高一级学习，只要学习成绩跟上，不存在制度障碍。可在我国就不行，《义务教育法》规定：家长有责任义务送孩子到学校接受教育，否则违法。孩子如果小学阶段在家学习，初中阶段就无法进入学校学习，高中大学也是如此，因为他没有上一级学校的文凭。这种制度障碍让人望而却步。

因此，在我国，在家接受教育的孩子数量不多。这几年，随着应试之风越吹越烈，学校教育对孩子身心的惨残愈来愈严重，在家接受教育的孩子才多了一些，但还是少之又少。除了上面法律和制度层面的问题外，还有一个怎么实施的难题。西方国家实施的是通识教育，教师的知识面很广，而且中小学教材又很浅，所以，一个教师可以上四五门课。我国的教育正好相反，这样就很难开展实施了。