一.演讲朗诵：课前五分钟，课中剩余时间。一讲一诵一评。自己的诗文，要有感情。二.自主探究：化简文本、降低难度。从易入难，积累经验。检查规范性，不合格者返还重改。三.合作讨论：讨论、辩论、朗诵、角色表演。设立主持人。五人组、四人组交替。四.反思曰志：每天写100一150字。课文读后感必写，其他任何事情都可以写。一事一议。摘抄点评结合。10一15分钟时间。每周写一篇较长文章，给同桌修改并点评后上交。写 [阅读全文]

人本主义是自主学习的两大理论之一。它认为：自主学习的前提是自由，没有自由就没有自主。所以，罗杰斯把教育名著命名为《自由学习》。个中的道理大家不言而喻，因为自由意味着一个学习空间的问题，没有自由就意味没有自主的空间，那么学生的学习只能是他主学习，而不可能是自主学习。这是毫无疑问的。然而，当教师完全不管学生，让学生绝对自由地学习，那也不行，因为学生不知道学什么和怎么学。因此，马斯洛认为：粗暴的控制和过 [阅读全文]

你可能没有料到，在过去那个时代，吃青菜萝卜番薯土豆等，被视为清贫的表现；吃大鱼大肉山珍海味，被看成富裕的表现。如果能到酒店吃饭，那真是很受羡慕的事情，因为这不是农家的一般饭菜，而是由专业厨师掌勺的高档饭菜，不仅食物高档，而且烧得也好，真是色香味俱全、营养丰富的美味佳肴 。可现在很多人改变了观念，不怎么喜欢到酒店吃饭了，即使应酬需要到酒店吃饭，也喜欢点素菜，为什么呢？因为酒店里的饭菜好吃，那是调料加 [阅读全文]

周有光是我国著名的语言学家，汉语拼音的发明者，但又是一位视野广阔，关心社会现实，有良知有责任的学者。去年，我看到他接受媒体采访时说：新加坡的成功在于走世界共同性的道路，而不是独特性的道路，意在批评那些过多强调特色，强调差异的论调。今天，我又看到凤凰网采访他的文章。他已经108岁了，竟然还不糊涂，而且还如此关心社会人生，令人感动。他说：科学没有社会主义和资本主义；马克思的剩余价值理论是错误的；西方大 [阅读全文]

任何一门课程都可以是应试的课程，也可以是素质的课程，关键是用什么方法来教学的问题。如作文，教师如果平时让学生自由写，写自己感悟到的东西，那就是素质教育。一旦学生养成很喜欢写的习惯，有写作的欲望和冲动，写自己的思想，这对培养他们的心理情感思想品质大有好处。相反，教师如果平时经常调制他们写规定的题目，他们没有感觉，会很厌烦，从而都不想写作。这无法培养他们的健康人格，反而起负面作用。一句话，应试教育都是 [阅读全文]

培成习惯训练一、读书与写作的习惯：1、除课堂研究文本外，课外每天读一些文章、杂志和书籍。多多益善。2、写反思微博和博客，每天对读书做事进行反思，每天至少写一则微博（不少于150字），每周至少写一篇博客（800字以上）。二、摘抄与积累的习惯：1、在读书过程中，把好词好句好段和好材料摘抄在本子上，每天一条。2、夯实基础，集中做四类题目（注音、错别字、成语），每天每类题目各做一道，或者单做注音四道、单做 [阅读全文]

我把人生分成三个阶段：生存——生活——生命。生存阶段主要任务是抓经济建设，抓物质财富，解决温饱问题。生活阶段主要任务是抓上层建筑，抓精神文化教育，特别是孩子的教育，解决发展问题。生命阶段主要任务是抓养生保命修心养性，抓自己的身体健康，解决疾病和长寿问题。现在我正处在第三个阶段，为了把这个阶段的主要任务完成好，我努力按照中医养生学与西医预防保健学去做，以达到强身健体的目的；同时又依照佛学和道学思想， [阅读全文]