英语退出高考

张金琪 | 教学篇 | 2013-12-14
教育部规定,英语退出高考, 变为社会化考试。于是,有些人不理解,认为英语很重要。不容否认,现在是改革开放的时代,国际交往越来越平凡,国际化程度越来越高,这是有目共睹的事实。 但是,英语的重要性与语文的重要性一样吗?显然不是!我国的英语是外语,只是一门语言学科;语文是母语,不仅仅是一门语言学科,还是一门文化学科,主要为塑造学生的人格服务(英国美国的英语也是如此)。那么,哪 [阅读全文]
ė1248次浏览 60条评论 0

“知识之师”与“方法之师”

张金琪 | 教学篇 | 2013-12-13
韩愈把“句读之师”和“问道之师”区别开来。“彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也”,可见,作者表达了不赞同“彼童子之师”的做法,认为教师应该以“传其道解其惑”为目的,反对学生不知“句读”去从师,不解疑惑竟然不去从师,认为这是“小学而大遗,吾未见其明也”。这也是“知识之师”与“方法之师”的区别。受业,应该理解为“教授学业(的方法)”。其实,这种思想从古至今一直存在,如,孔子对子夏 [阅读全文]
ė2568次浏览 60条评论 0

关于禁止在花坛草地里种菜的建议

张金琪 | 政治篇 | 2013-12-12
近几年来,为了把我市建设成为一个花园城市、森林城市,我市的城市建设已经重视楼房建筑与绿地、花坛的结合。这对美化乐清的环境,净化乐清的空气大有好处。但是,由于整体环境污染严重,食品安全不容乐观,于是,很多市民就想自己种菜解决部分担忧。这样,他们就把草地里的拔掉,把花坛里的花木毁掉,开恳成菜园,供自己种菜。这在很多社区都出现过,是一个相当普遍、相当严重的现象。对此,我提出如下建议:一、对花坛草地加强管 [阅读全文]
ė3944次浏览 60条评论 0

做好事不留名

张金琪 | 社会篇 | 2013-12-11
昨天,央视报道了一个新闻:山东有一个大善人,十五年时间里,以顺其自然的假名,向慈善机构捐了一千多万元。慈善机构想方设法联系她(他),竟不能如愿。 她隐藏得这么深,那是因为她只想做好事,而不想留名声。这实在不起了。因为在我国有一句俗话:“雁过留声,人过留名。”这是社会大众的价值观,而且也是儒家倡导的“名利观”。 她能反其道而行之,不仅利也不要了,而且名也不要 [阅读全文]
ė1137次浏览 60条评论 0

世纪伟人曼德拉

张金琪 | 政治篇 | 2013-12-10
曼德拉是一个象征,象征着伟大的人格。可以这么说,自上个世纪以来,没有一个人能比曼德拉更伟大。他是南非人民的骄傲,也是世界人民的骄傲。今天,他的追悼会在南非首都约翰内斯堡的体育馆举行。世界多国近百名政要都来参加。据说美国现任总统奥巴马和前三任总统也都来参加了,真是盛况空前,空前盛况。 我们知道,这些政要都很忙。很多重要的国际性会议也招集不了几个人。这是一个追悼会,他们都能 [阅读全文]
ė1172次浏览 60条评论 0

一、搭建支架文本使用说明

张金琪 | 教学篇 | 2013-12-09
按照支架式教学理论,给文本搭建支架的目的是:缩小范围,降低难度,让知识进入“最近发展区”(维果斯基语),从而有效地实现自主学习。一、支架的作用是暗示学生往哪个方向去学、学什么和怎样学。二、支架一般搭建在自然段后。有时候某个自然段很复杂,学起来有难度,支架也会搭建在段里面;有时候某个自然段太简单了,与其他自然段合拼一起搭建支架。 支架符号在下面的表格里。三、学生根据支架符号的引导暗示进行学习。学习过 [阅读全文]
ė1120次浏览 60条评论 0

实践教学

张金琪 | 教学篇 | 2013-12-08
实践教学是一种很最重要的教学方式。之所以重要,是因为它是直观的、体验式的,可以被认知结构直接吸收。因此,很多名家和流派都很重视。如杜威就认为:“教育即生活”,“学校即社会”,还提出了“从做中学”的观点。建构主义也认为,学习是基于真实的情境和过去的经验。这里有两个基本点:一是真实的生活,二是实践(做)。但现实教学却与此大相径廷,也体现在两个基本点上:一是书本知识,二是传授知识。书本知识是抽象的,没有 [阅读全文]
ė1625次浏览 60条评论 0

Ɣ回顶部