建构主义的学习观（2）
这样，学习就不能是由教师把知识简单地传递给学生的过程，也不能是学生简单地积累信息的过程，而应该是由学生根据自己已有的经验，在一定的社会文化情境下，借助教师和学习伙伴的协作，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式，获得知识的过程。这个建构的过程只能由自己完成，而无法由他人来代替。
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