谈知识观

（1）知识不是教师教给学生的，而是学生自己悟来的。这是建构主义

知识观。

（2）语文教学不是以知识为中心，而是以语感为中心。

（3）知行合一。《中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行。”荀子说：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止矣，行之，明也。”王守仁提出“知行合一”：知中有行，行中有知；知是行之始，行是知之成。举一个例子：铁皮枫斗的主要产地是在乐清智仁，当地有老板花大钱请浙大生物系教授在先进的实验室里培育新品种，不能成功；可当地有花农在自家院子里栽培实践，竟然成功了。可见，脱离实践的纯理性的知识是没有什么价值的。