我主张还是放水好，因为从教育学的角度看，这种靠传授获得的知识，本身就无法被认知结构内化，既无法提升学生的素质，也无法把知识运用到实际中去。所以爱因斯坦的老师拜厄才会说:把学校里学的知识都忘记了，剩下的便是教育。忘记了的就是无法被认知结构内化的教师传授的知识，剩下的是已经内化了的知识。这样，教师严格起来，学生获得好成绩，又有多少用呢？因此，如果教师不改变上课方式，那么，严格的意义不大！ [阅读全文]

一前一阵子，乌克兰反对党组织人民进行街头集会示威，亚努科维奇派出警察维持秩序。但是，市民与警察军队发生了冲突，造成了几十人死亡的流血事件。这件事让国内外震惊。于是，亚努科维奇就偷偷地逃到了俄罗斯。他之所以出逃，是因为他感到自身性命难保，有被清算的威胁。因为在民主社会里，一旦发生了大规模流血，总统要承担这个责任；他如果不担当这个责任，人民也会让他担起来：五年一次的总统大选，人民会用票赶他下台，他下台 [阅读全文]

杨振宁：我的学习与研究经历主题：我的学习与研究经历嘉宾：杨振宁主办：中国农业大学《名家论坛》时间：2012年4月18日编辑：周东旭背景：杨振宁，诺贝尔物理学奖获得者，清华大学高等研究中心名誉主任，美籍华裔科学家。历任普林斯顿高等研究所教授、纽约州立大学石溪分校理论物理研究所所长。先后获得中国科学院、美国国家科学院、台湾中央研究院等院士荣衔。1922年出生于安徽合肥，1948年获芝加哥大学博士学位。 [阅读全文]

富尔在《学会生存》一书中作了精辟的论述，他说：“科学技术从未像现在这样突出地显示出它们的威力和潜在力。在这个‘20世纪的后半期’，知识正以惊人的速度向前跃进。变化正在无限地加速，正像人类的知识和科学工作者的人数迅速增加一样（整个人类历史上百分之九十以上的科学家与发明家都生活在我们这个时代），与此同时，研究与革新也正在制度化。同样值得注意的是，科学发现与大规模地应用这种发现之间的时间间距也正在逐渐缩 [阅读全文]

我在多次讲座中说：中国的大学是没有什么学术的大学；中国的大学教师是承担不了培训中小学教师新课程教育任务的。前一阵子，我刚看了张鸣教授的「读书与读研」，深有同感。现在又看到他的文章「中国其实只有一所大学 就是“教育部大学”」，真是淋漓尽致，醍醐灌顶。他是一个有良知的知识分子，敢于直面现实，揭露黑暗。很多人可能也看清了这个现实，但已没有直面的勇气与激情。附文如下----- [阅读全文]