明天就是端午节。这几天，河里划龙舟人的擂鼓吆喝声不时传来。这是习俗，年年都有。但是，这几年的气势似乎有点式微。划龙舟的人不多，在岸上桥上看的人也不多。这样，节日的热闹氛围就没有了。原因可能是：一政府在管控。前几年划龙舟发生一些群体性事件，影响了安定团结。二是划龙舟的人借此活动敛财摊派费用，老百姓不愿意。三是这种文体活动缺乏创新，没吸引力。据说，端午节划龙舟是为了纪念我国古代伟大的爱国主义诗人屈原。 [阅读全文]

这是一个真实案例，为了保护隐私，我作了技术处理。A于2011年从北京某著名中学毕业，被世界顶级名校美国加州大学和宾夕法尼亚大学录取。就在他准备启程之时，发生了一件意外之事，致使他赴美深造无法成行，因而与名校失之交臂。为了获得一张大学文凭，他今年参加了浙江省高考。由于浙版教材内容与京版不一致，加上他毕业已有两年多时间了，很多知识都忘记了，感觉也不敏锐了，再加上他只复习了45天，自然会考得不理想，这是 [阅读全文]

中国的教育与西方相比，有很多地方不相同：一、中国每天上课时间多，一天最多达12节，从早上一直读到晚上十点多；西方每天上课时间少，一天顶多上六节，一般下午3点多就可以回家。二、中国的课节时间基本一致，或者都40分钟，或者都45分钟；西方则不然，课节时间不一致，长的有90分钟，短的有30分钟，长短相间。三、中国每周必修课多，选修课少；西方每周选修课多，必修课少。四、中国课堂教师讲多，西方课堂学生学多。 [阅读全文]

建国以来，我国的教育改革已经进行了八次。前七次都是学苏联的，以凯洛夫的教育学为圭臬，结果犯了方向性的错误，使我国的教育走向死胡同；2000年开启新一轮改革，虽然至今还在努力之中，但几乎可以肯定，是不会成功的。此次改革的方向是对的，就是引进西方发达国家先进的教育理念和做法，但是还是实施不了，原因在哪里呢？主要有两点：一是体制和制度。新课程理论是在西方民主自由的土壤上产生的一朵奇葩。这种土壤很肥沃，有 [阅读全文]

一个儿子在新西兰留学并定居的朋友告诉我：新西兰的公务员待遇很低，大学毕业生都不大愿意去当公务员；我国正好相反，公务员待遇最高，大学本科生以至硕士博士研究生都趋之若鹜。这是为什么呢？顾名思义，所谓公务员就是公共服务人员，也即公共仆人（简称“公仆”）。这个性质决定了从事该行业的人，其身份地位并不高，那么，他们获得相应的报酬也不应该高。而且，他们的工资是来自纳税人的钱，如果服务不好，纳税人就有权让其滚蛋 [阅读全文]

科南特是美国著名的教育家，哈佛大学前校长，曾担任教育政策委员会主席。他曾写下影响很大的教育名作《今日美国中学》，挽救了美国综合中学。他曾提出运用标准化测验精确测量和评价成绩作为大学入学资格的观点，但是，后来他收回了这个观点。他说：“我认识到了考试的复杂性，愿意支持一种更多地强调学校记录而较少强调考试的建议。”（《学校课程史》，美国丹尼尔·坦纳、劳雷尔·坦纳著，教育科学出版社，p363）。美国中学后 [阅读全文]

《琵琶行》这首诗通俗易懂，但内容和写法上有高人之处，不易被学生认知。我设置了三个问题让学生讨论探究：一本诗有哪两条线索？安排两条线索有什么好处？二本诗写了三次音乐，采用什么描写方法？第二次写得很详细，第三次最感人却写得很简单，这样处理有什么好处？三本诗写了四次月亮，各有什么作用？一二两组讨论第一题。这个问题有点难，它的好处是，使本诗主题丰富性、深刻性、普遍性：从琵琶女的遭遇揭露这个社会“重色轻才” [阅读全文]