阅读应该怎么考

有一个现象很值得深思：有些人阅读考试成绩很高，可是，他们平时不喜欢读书；相反，有些人阅读考试成绩不高，可以，他们平时很喜欢读书。这是为什么呢？这是因为考试未必能测得出一个人的阅读能力，特别是阅读的兴趣。

读书不是为了做题目，做题目的阅读，如果不是为了考试，谁也不喜欢读。题目做多了会厌烦，会不想读书，会丧失读书的兴趣。所以，凡是喜欢读书的人，他们往往喜欢书中的思想内容的新鲜、有趣、深刻，这些东西掌握了，其他的都可以不管。这就是说，阅读是个性化的，有个人偏好。不需要面面俱到。如陶渊明说的“好读书，不求甚解”。考试则不然，由于有选拔功能，所以，往往面面俱到，而且设置一些很偏的、需要深入探究的题目，甚至深入探究也无法做出的题目，因为命题者的体验和考试者不同。

其实，阅读考试应该测验学生读了这篇文章后的体验，把体验写出来，只要他们说得有道理，就可以得高分；还有就是测验他们发现问题的能力，他们在所给的文章中有什么自己的发现，这个发现是否有价值，怎么分析论证的等。这才是个性化的阅读，每一个人都不同。考试就考他们体验到发现到的东西，他们没有体验到发现到的就不去理会。这是以阅读者为中心的考试，当然，这样的考试主观性很强，对评卷老师的水平要求就会很高。