杜威的教育目的观（2）

这里有几点看法值得指出：

1、杜威的“生长”理论深受卢梭教育思想的影响。卢梭认为教育就是人的天赋本能的一种自然生长的过程，教育要服从自然的永恒法则，适应儿童的天性发展，促进儿童身心的自然发展。杜威的“教育即生长”理论部分地继承了卢梭“天赋自然生长论”的思想。卢梭谈生长更多的是强调儿童自然地生长，外界不应加以过多地干预。杜威发展了卢梭的生长理论，丰富了生长的内涵。他强调的“生长”不单单只是要顺乎自然，更强调生长的动态性以及与社会环境的互动。