育儿心经

这个阶段的育儿心经，给你提个醒。 第一， 要抓好营养。根据脑科学研究发现，大脑发育是先快后慢的，0到3岁是一生中发育最快的阶段，脑量达到成人的60%；3到7岁脑量达到成人的80%，已经接近成人水平了；7到18岁脑量达到成人水平。所以，教育学里说“三岁看大，七岁看老”，是有科学依据的。这个阶段大脑发育最快，对营养的需求也很大。吃什么，怎么吃，你看一些婴儿营养学的书。在这个时代，特别要注意环境污染与食品安全问题，因为婴幼儿的器官特别脆弱。 第二， 要抓好活动。从心理学的角度看，1到7岁是感觉统合阶段。孩子必须在活动中把各种感觉，如，视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉与大脑整合协调起来。整合协调得好，就意味着大脑与各种感官之间的神经很丰富，神经回路联系很密切。他对外界的刺激就能够做出快速灵敏的反应。 第三， 要抓好说话。一两岁的孩子，口头表达应该开始了。你要多陪他说说话。按照英国大教育家洛克培养“绅士”的教育理论，孩子的模仿能力很强，你要跟他说纯正的普通话，因为开始时发音不正确，往后需要很长时间也纠正不了；开始时发音正确，语言表达方面就很省力。洛克还建议，不要让孩子与保姆接近，因为怕保姆素质太低，孩子不自觉地模仿他们的发音（还有一些不良的生活习惯）。不过，我想，方言还是要学的，跟保姆学乐清话，问题应该不大，即使说得不地道，也关系不大。 第四， 要抓好习惯。大哲学家亚里斯多德说：“习惯是第二天性。”现代科学的鼻祖，英国哲学家培根说：“教育就是培养好习惯。”你首先要培养他的生活习惯，往后再培养他的学习习惯。生活习惯如，饮食要全面，不能偏食；要培养百灵鸟式的睡觉方式，而不是猫头鹰式的睡觉方式，即早睡早起。等等。 第五， 要抓好智力。多给他说说故事，特别是世界童话故事，如安徒生、格林的童话故事等；多给他听听音乐，特别是世界名曲，如，莫扎特、舒伯特的《摇篮曲》等；多给他看看名画，特别是世界名画，如，达芬奇的《蒙娜丽莎》等……因为这些都是文化名著，是文化的核心部分，让他的感觉早点熟悉，早点适应，往后就容易成为一个有品位的人，益处多多。特别要注意，不要让他看手机、电脑、电视上的动画节目。不是说这些动画节目不值得看，而是说你过早让他对手机、电脑、电视有依赖性，往后很可能摆脱不了。这会带来两个致命性的问题：1.很容易被游戏吸引控制，将来一生都难以摆脱。2.往后读书的兴趣难以培养，因为动画连续剧是一看就懂，不需要用脑的；而书本文字世界是间接的，需要直觉思维、想象思维、分析思维等的介入，不然是看不懂的。读书的过程就是智力形成的过程，而看动画连续剧主要为了娱乐。因此，待孩子读书的兴趣非常浓厚，已经浓得化不开了，这时再让他适当看一下，是可以接受的。