柏拉图的学习观

柏拉图是古希腊“三圣”之一，是伟大的哲学家与教育家。他认为，学习就是回忆出世以前灵魂里已经获得的知识。在他看来，灵魂是先天存在的，在取得人形以前就获得了知识。他的理论根据是，当你向人提出了一个恰当的问题，那个人能够正确地回答这个问题。那只能理解为，他的灵魂里早就存有某种知识和正确答案，不然就无法理解！这个观点错得离谱，因为灵魂是离不开肉体的，不可能先天存在，而知识也是后天实践的结果。按照建构主义的学习观，学习既不是回忆过去灵魂里已经获得的知识，也不是被动地接受老师传授的知识，而是在一定的情境下，结合过去的经验，借助他人的帮助，如，与人协作、交流，利用必要的信息，等等，通过意义的建构，从而自主地获得知识的过程。这是柏拉图不曾想到的。