感谢“文革”？

    看了一篇《复旦事件捅了中国教育一刀》的文章，里面有这么一段文字：“几年前，陈丹青在参加十一学校的一个讨论会上讲了一段话，大意是，他之所以能有美术方面的成就，要感谢文化大革命，为什么呢？因为文革破坏了学校的正常教学秩序，学生不上课了，常常感觉无聊、由于有大把时间可供挥霍，加之解除了考试的精神枷锁，使他的兴趣和创造性得到了自由发挥，能专注于画画，文革时期的这段经历为他为后来的成就奠定了坚实的基础；反之、如果当时正常学习和高考，那他可能就没有后来美术的成就。”

    这是陈丹青总结自己的绘画成就时说的一段有分量的话，值得我们反思与警醒！我们都说，“文革”是一个伟大性的错误，它崇尚“不读书、交白卷”，造成科学技术文化艺术的大倒退，给国家民族带来了毁灭性的影响，因而受到全国人民的唾弃。然而，陈丹青竟然要感谢“文革”，这真让人匪夷所思！是他故作惊讶之语，以吸引眼球？非也！不读书自然不好，然而，象现在这样的应试教育，学生天天听课、做题、考试，已经大大地过度了，这更不好，因为学生的学习兴趣被扼杀了，思维被单一化、凝固化，再也飞不起来了。与其不恰当教育给人造成的巨大伤害，还不如暂时不教育，待以后条件成熟了再教育，这样是会拖延教育的黄金时光，可它也保护了人的大脑不受伤害。当然，陈丹青得益于“文革”，完全是无意的，如果那时有好的教育，对他后来的发展可能更大，也说不定。所以，我一直主张，没有好的教师，没有恰当的教育方法，宁可不先学习，道理就在此。

    一个朋友告诉我一件事。朋友的同学在加拿大留学定居，并成为加拿大科学院院士。一次，他回家探亲，朋友问他：你怎么成为院士的？他说，还好我青少年时代经历“文革”，那时虽然不读书，但也没有象现在教育这样整天进行“魔鬼训练”。言下之意，不就是大脑没有被破坏性的过度开发，使他还有今天这般的成就？他是研究科学技术的，陈丹青从事绘画文学创作。显然，他的看法与陈丹青的完全一样。你想不到吧？