“有知识而没文化”辨析
很多有识之士指责现在的教育培养出来的学生都是“有知识而没文化”的人。那么，怎么理解这句话呢？
知识是人类在实践中认识客观世界、人类自身的成果。它是一套抽象的符号系统。文化是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。两者的区别是明显的：一个是认识成果，另一个是创造财富；但它们之间还是有紧密联系的，因为认识成果可以转化为物质与精神财富，物质与精神财富也可以被再认识而成为知识。因此，我们常常把它们结合在一起称为“知识文化”与“文化知识”，似乎它们被认定为同义词，它们之间的转化是自动的。其实不然。它们不是同义词，它们之间的转化也是有条件的，那就是要经过思维的深度加工；倘若没有思维的深度加工，那么，这个转化就不可能实现。思维的深度加工有一个复杂的心理过程，需要思维的综合性与批判性。
但是，现在的教育普遍采用“传授+训练”的方式。教师传授知识，学生接受知识。这只与记忆力有关，与思维关系不大。训练有分析推理，但只是理性思维，既不综合，也无批判。并且，训练是为了巩固课堂所传授的知识，是为了获得解题技能，与认识与创造都无关。更重要的是，认识与创造都需要主体的自主性，可在“传授+训练”的方式里，学生永远是被动的。因此，学生可以记住很多知识，但永远无法把知识转化为文化。
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