谈教学观

（1）教学不是以教师为中心，而是以学生为中心。卢梭、蒙台梭利、杜威等大教育家都是这样倡导的。这是一个革命性的观点，与哥白尼的“日心说”相媲美。

（2）教学是教会学生学习，而不是传授知识。

俄国著名教育家乌申斯基说：教学“不是教，而只是帮助学”。（《西方资产阶级教育论著选》，人民教育出版社1964年版，P466）英国著名教育家斯宾塞也说：“在教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。”（《教育论》，人民教育出版社1962年版，P62）师从杜威的我国著名教育家陶行知也认为：“我以为好的老师不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”

曾经在中国教过十多年书，后又到美国教了十多年书的王文，对这个差异深有体会。她在《零距离美国课堂》）一书里这样说：“有意思的是我们中国老师常说‘教学生’，而美国老师更常挂在嘴边的是‘帮助学生’。”“课堂活动的中心不是教，而是学。”（中国轻工出版社2010版，P2、P129）

（3）教学不是培养听众，而是培养读者；不是培养解题者，而是培研究者；不是培养夸夸其谈者，培养实践者。

（4）课堂是学生的学堂，而不是教师的讲堂。联合国教科文组织编写的《学会生存》里说：“学习的过程已经取代教学的过程。”