引导学生读书吧
真正的教育是从培养读书开始,没有读书的教育不是真正的教育。教学培养的不是听众,而是读者。教学的本质不是教授知识,而是教会学生如何去学习。因此,教师要引导学生多读书,不仅课内要研读文本,而且课外也要阅读鸿篇巨著,不仅语文老师如此,而且数理化等其他学科的老师也应该如此。只有这样,学生才有可能喜欢上读书。学生一旦喜欢上读书,就会自觉地吸收书本里的营养,提升自己的素养。
然而,这仅仅只是一个方面,还有一个方面是,教师还要引导学生读懂生活。生活是一部大书,每时每刻都呈现在大家面前。由于缺乏敏感性、悟性、观察力、洞察力等, 学生对生活里发生的一切事情往往找不到感觉,常常视而不见、听而不闻以至熟视无睹。为之,教师不仅要引导学生观察体验生活,发现生活里的一些问题,探究生活里的一些规律,从实践中学习,而且还要引导学生把书本与生活结合起来,使书本生活化、实践化。古人云:“读万卷书,行万里路。”曹雪芹也说:“世事洞明皆学问,人情练达即文章。”著名教育家卢梭和著名哲学家笛卡儿也都认为,生活比书本还重要,教育不能以书本为中心,而应以生活为中心。国外有很多国家的学校没有教材,只有课标,就是要求教师根据课标,结合生活实践,自己开发课程。
然而,这仅仅只是一个方面,还有一个方面是,教师还要引导学生读懂生活。生活是一部大书,每时每刻都呈现在大家面前。由于缺乏敏感性、悟性、观察力、洞察力等, 学生对生活里发生的一切事情往往找不到感觉,常常视而不见、听而不闻以至熟视无睹。为之,教师不仅要引导学生观察体验生活,发现生活里的一些问题,探究生活里的一些规律,从实践中学习,而且还要引导学生把书本与生活结合起来,使书本生活化、实践化。古人云:“读万卷书,行万里路。”曹雪芹也说:“世事洞明皆学问,人情练达即文章。”著名教育家卢梭和著名哲学家笛卡儿也都认为,生活比书本还重要,教育不能以书本为中心,而应以生活为中心。国外有很多国家的学校没有教材,只有课标,就是要求教师根据课标,结合生活实践,自己开发课程。
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