谈教材

教材是什么？教材是教师组织课堂教学的材料，是教学的凭借和依据。因此教材既要体现学科知识的系统性，也要体现学生的生活实践，还要体现学生学习规律，即学科性、实践性、学习性三个方面。

现在的教材重点体现的是学科性，按学科知识系统编写；其次是实践性，特别是新课程教材，已从生活现象出发来编写知识点；再次是学习性，不可否认，这个特点存在，如按难易程度、知识的关联性，循序渐进来编写，但是，这很不够。

按照联合国教科文组织在《学会生存》一书中说的：教学正逐渐被学习所取代，并倡导教师指导下的自学原则。那么，教学就是教学生学习，而不是知识，即教师帮助学生学会学习。这样，教材就不是教师讲的依据，而是学生学习的依据。它应该改名“学材”。由此推出，学习性是最重要的特点，即教材首先要适合学生学习，不然就作用不大。

要做到这一点，教材要在一定的学习理论的指导下编写，要符合学生的认知规律，要与学生的“最近发展区”对接。可现在的教材几乎都是知识和题目的堆积，几乎都没有把“学法”渗透进去，这样学生是无法进行自主学习的。test